新卒臨時採用教師における実践的認識の形成 : カード構造化法を適用した事例の考察
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概要
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本研究は臨時採用教師の成長の実態をケース研究により明らかにする意図を持つ.また,授業リフレクション研究の対話リフレクションを使用し,これまで経験教師中心に進めた方法を新卒教師に適用する研究開発の目的も併せ持つ.初任教師の成長研究成果は多数に上るが,臨時採用教師の研究はほとんどない.身分も地位も不安定でデータ採取も研修も保証されていない実情が,その理由の1つと考えられる.本研究ではこうした実態に即して,経験8ヵ月後の臨時採用教師が,入職前の院生時代に分析した授業を再度分析し直し,その結果を比較考察する.その際,カード構造化法を適用して得た分析記述を分析・考察し,その成長と発達課題を明らかにする.
- 日本教育工学会の論文
- 2003-06-20
著者
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