体育授業におけるシンクロパフォーマンス運動の開発研究

概要

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学校の荒れや学級崩壊など、教育現場が抱える問題は多く、学校体育科領域においても子どもたちの心に好ましい影響を与えやすい運動として「体ほぐし運動」が行われている。しかし、スポーツの持つ子どもの成長に負になりやすい要素によって起こる体育嫌いやスポーツ嫌いは少ないわけではなく、学校体育がかかえる課題は少なくない。そこで我々は、子ども達が意欲的に取り組む運動を考案し、「シンクロパフォーマンス運動」と命名し、その効果を検証するために本研究を実施した。技を仲間であわせて行うシンクロパフォーマンス運動を中心とした授業を試行したところ、習得に容易ではなく身体活動量も多くきついと感じるものの、一人で行う運動に比べて楽しさを感じ仲間と協力でき、盛り上がりを感じる運動であり、マイナスになりやすい要素をもつ運動やスポーツによる体育嫌いをつくりにくい運動であることが示唆された。よい授業とは「雰囲気のよい授業」「勢いのある授業」である。そして、雰囲気のよい勢いのある授業では、子どもたちから歓声が上がり、声援が送られ仲間と教えあう姿が現れるとされている。今回われわれが思考したシンクロパフォーマンス運動はそうした姿が見られた授業が展開でき、子どもの心と体をときほぐし、豊かな心身をつくる運動であると考えられた。
北海道教育大学の論文
2004-11-30

体育授業におけるシンクロパフォーマンス運動の開発研究

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