パソコン用数理科学ソフトを用いた数学の授業とその評価
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本科学教育学会の論文
- 1999-03-27
著者
関連論文
- E-ラーニングへ導入するアニメションについて
- E-ラーニングへ導入するコンテンツについて
- 文章の構想, 作成および発表能力を育成する教育の試み
- 数理科学ソフト"Mathematica"を用いた授業方法の研究
- 項目反応理論による数学の基礎能力の推移分析
- 1G1-H1 教育へのEラーニング導入とコンテンツ(ITメディアI,一般研究発表,転換期の科学教育)
- 教育へのオンデマンド導入とコンテンツ
- (227)遠隔オンデマンド工業教育に関する研究 : 動画、音声、文字を併用したネットワーク型オンデマンド工業教育(セッション65 e-ラーニング(インターネット・マルチメディア利用教育を含む)VI)
- 教科目「情報基礎ゼミナール」に関する一考察 : アンケート調査結果を中心として
- 技術者の文章構想、作成および発表力を育成する教育の試み
- 数理科学ソフトを用いた授業とその評価 (その4)
- (93)技術者の文章構想、作成および発表力を育成する教育の試み(創成教育(III),第23セッション)
- 数理科学ソフトを用いた授業とその評価 (その3)
- 数理科学ソフトを用いた授業とその評価(その3)
- 31E-4 パソコン用数理科学ソフトを用いた数学の授業とその評価(その2)
- 数理科学ソフト「マテマティカ」を用いた数学教育の一方法
- パソコン用数理科学ソフトを用いた数学の授業とその評価
- 数理科学ソフト"Mathematica" を用いた授業方法の研究(その3)
- 31-4D5 数理科学ソフトによる数学教育の一方法 : その3
- 数理科学ソフトによる数学教育の一方法(その2)
- 市販ソフトを用いた数学の授業方法(その5)
- 市販ソフトを用いた数学の授業計画について(その2)
- 数理科学的ソフトによる数学教育の一方法
- 数学教育へのパソコン導入の試みII
- B223 パソコンを導入した授業についてII
- C113 パソコンを導入した授業について
- 1-19 パソコンを使用した個別的指導の試み
- 2Aa-8 学力差の大きな学生に対する数学教育の一方法
- マルチメディア支援の数学教育(その2)
- マルチメディア支援の教学教育
- 数理科学的ソフトによる数学教育についての一考察
- マークカードリーダーを利用した一つの教育方法