支援のための"OS(Operation System)"開発に向けて : 平澤・藤原論文(2000)へのコメント

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概要

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• 日本行動分析学会の論文
• 2001-06-30

著者

• 武藤 崇

  立命館大学

関連論文

• 通常学級におけるユニバーサルデザインを考える(自主シンポジウム24,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
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• 臨床ゼミ 認知行動療法を学ぼう(17)ACT(アクセプタンス&コミットメント・セラピー)
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• 自閉症児童を対象とした金銭支払いスキル形成のための指導プログラムの開発
• 教育現場に活かす行動コンサルテーションのシステム・技法の課題(自主企画シンポジウム,第23回年次大会)
• Behavioral Human Serviceology at Twenty : What is a Heart of Behavior Analysis?
• SS1 科学的論理性と社会的妥当性の高い応用行動分析学の発展に向けて : 教育・福祉現場との異文化交流の視点から
• 確立操作の概念とその有用性 : より包括的な支援を可能にする分析枠の再検討
• 行動分析家が人を対象にした研究ならびに臨床的活動を実践するときに必要な倫理的配慮(学会企画シンポジウム(倫理委員会))
• ボクらの時代 : 行動分析学よろず座談会(トークセッション)
• 重度知的障害のある生徒におけるシークエンス反応を利用した数量と数字の大小概念の形成
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• 養護学校教師における自己決定支援パッケージの効果に関する検討
• 聴覚障害と知的障害がある個人における動詞・目的語2語文の獲得と般化の検討
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• 発達障害児のかな文字読み指導(2) : 「話し手=聞き手」反応の促進による般化単語に対する文字構成の成立
• 8.発達障害児のかな文字読み指導(1)-分化結果と排他律の使用に関する検討
• P-38 心理的柔軟性とlagスケジュール・パフォーマンスとの関係 : "Acceptance and Action"に対する行動アセスメントツールの開発に向けての予備的研究(ポスター発表2,第23回年次大会)
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• 通常学級の担任教師と教員補助者のコミュニケーションの向上 : コミュニケーション・カードの改善による担任教師からのコメントの増大
• P1-26 自閉症児におけるゲーム場面での援助行動の成立条件の分析 : 協力的ゲームと対戦型ゲームの比較(ポスター発表1)
• 「ホワイとしての行動分析学」と「行動分析家の社会化」 : 3つのコメント論文に対するリプライ(コメント論文に対するリプライ)
• 特別支援教育から普通教育へ : 行動分析学による寄与の拡大を目指して
• 行動変動性は「応用」に河をもたらすのか? : 行動次元と強化スケジュール(行動変動性の実験研究とその応用可能性,自主企画シンポジウム)
• P-40 小学生の作文における具体的支援手続きの検討 : 「読み手と目的」の明確化と「アイデアと注意点」の可視化による効果(ポスター発表2,第23回年次大会)
• P-22 知的障害のある生徒に対する否定スキル獲得のための指導パッケージの検討(ポスター発表1,第23回年次大会)
• P-10 野球におけるバント技能の向上(ポスター発表1,第23回年次大会)
• 「多動性」と行動変動性 : ADHDの支援方法への示唆 (3)
• 「注意」と行動的モメンタム(行威) : ADHDの支援方法への示唆 (2)
• 点字ブロック付近への迷惑駐輪の軽減 : データ付きポスター掲示の効果
• 「注意」と刺激性制御トポグラフィー : ADHDの支援方法への示唆
• 臨床ゼミ 認知行動療法を学ぼう(16)応用行動分析
• 対称性バイアス研究におけるアブダクションとインダクションとのベスト・バランスとは何か : 文脈的行動科学からのコメント
• P1-31 男子大学生を対象としたBLOGを用いた運動習慣形成支援の効果(ポスター発表1)
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• 支援のための"OS(Operation System)"開発に向けて : 平澤・藤原論文(2000)へのコメント
• 行動分析学と「質的分析」(現状の課題)
• 自閉性障害児における異同概念の検討 : 「関係の概念」に対する分析パラダイムとその援助
• Participatory Action Research (PAR)の概念分析 : PARが行動分析学にもたらす示唆とは何か?
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• 日本的な、あまりに日本的な : 「日本文化に関する行動分析学的一試論」の一展開
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• 肥満の改善はなぜ難しいのか : アクセプタンス&コミットメント・セラピー(ACT)からの提言
• 「震災後」の心理的援助 : ACT の「使いどころ」とは何か
• 自分の〈こころ〉との新しいつきあい方 : マインドフルネスとは何か
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• 「価値」の機能とは何か : 実証に基づく価値研究についての展望
• 我が国における「エビデンスに基づく心理学的実践」の普及に向けて : アクセプタンス&コミットメント・セラピー(ACT)のセラピストをどのように養成していくべきか
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• Creative Hopelessness獲得の効果 : 言行一致の枠組みからの検討
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• P-31 Acceptance and Commitment TherapyにおけるAcceptanceという用語の機能とは何か : "Acceptance"に対する内容分析・文脈分析(研究発表(ポスター発表2))
• アクセプタンス&コミットメント・セラピーの実際 : 日本人クライエントへの適用事例(資料)
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• SY-12 コミュニケーション・モードとしてのケース・フォーミュレーション(2) : 治療・援助プロセスの科学化へ(自主企画シンポジウム,認知行動療法を全国民に提供するために、総力の結集を!)
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