健常学齢児の平衡機能に関する研究

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健常の小学校の児童を低学年群（7歳と8歳）、中学年群（9歳と10歳）、高学年群（11歳と12歳）に分けて、平衡機能を比較検討した。対象となったのは、札幌市立Ｍ小学校に在籍する学級担任が体育科目で優れた児童と評価した、低学年群（38名）、中学年群（36名）、高学年群（38名）、計112名であった。重心動揺検査の結果、加齢に伴い、開眼・閉眼両条件で動揺面積や軌跡長が漸次減少するものの、統計的な有意差は認められなかった。しかし、開眼・閉眼条件間では全ての学年群で有意さが認められ、また、加齢に伴い測定値のばらつきも少なくなり、更に、動揺面積に比べると軌跡長の成熟が早い傾向が認められた。本研究結果からは、学齢期における重心動揺は、幼児期のような著しい減少傾向はないが、成人がとる値に向けて個人差が減少しながら接近していくという特徴が考えられた。また、重心動揺検査で測定される平衡機能の成熟過程が、被験者の発育や前庭感覚、固有感覚、視覚機能の成熟を適切に反映している可能性が示唆された。The equilibrium function of normal primary school students divided into three groups-lower grade (age 7 and 8, total 38), middle grade (age 9 and 10, total 36), and higher grade (age 11 and 12, total 38)- was studied using stabilometry. The (total 112) students were evaluated by the teachers as rating high in athletic ability. The results showed that a difference in the length and area of movements of the center of gravity between eyes open testing and eye closed testing was significantly large. However there were no differences noted in tests. The interesting features of these results were that, firstly, the score of the eyes closed testing was larger than that of the eye open testing; secondly, the older the students, the more the score gradually decreased in both tests; and thirdly, the maturity of the testees (those with high athletic ability) was more outstanding than that of other study reports. The first and second resulting features were similar to the other study reports. The third resulting feature suggests that students' growth and athletic ability might affect this.
札幌医科大学の論文

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