学生相談の立場から大学教育を考える : 「全学基幹教育」の提案
スポンサーリンク
概要
著者
-
濱野 清志
九州大学
-
濱野 清志
九州大学健康科学センター
-
濱野 清志
九州大学教養部
-
藤原 勝紀
京都大学大学院教育学研究科
-
園田 五郎
九州大学教養部
-
吉良 安之
九州大学健康科学センター
-
吉良 安之
九州大学教養部
-
藤原 勝紀
九州大学教養部
-
藤原 勝紀
九州大学
-
園田 五郎
九州大学健康科学センター
関連論文
- 「心理臨床家の養成における『臨床実践指導』に関する開発的研究」(第2回合同検討会議記録) : 資料
- 「心理臨床家の養成における『臨床実践指導』に関する開発的研究」(第1回合同検討会議記録) : 資料
- 「心理臨床家の養成における『臨床実践指導』に関する開発的研究」(第3回合同検討会議記録)
- 心理臨床のプラグマティズムに向けて
- 「気」の臨床心理学的研究(その3) : 右手で考える : 「気」のアイデンティティ
- 「気」の臨床心理学的研究 (その2) : 気功練習中の身体感覚
- 心理臨床における自己理解と他者理解についての覚書 : G. オルポートの『人格心理学』を読みつつ
- 「気」の臨床心理学的研究(その1) : 「気」イメージの意義と広がりについて考える
- 大学生活にたいする学生の意識 : 1年生へのアンケート調査より
- 新キャンパスへの移行と学生生活(その1) : 広島大学における一連の研究との比較により
- 学生支援充実のための体制づくりの必要性とその試案
- フェルトセンスを手掛かりにした臨床現場での心理士としての立ち位置の吟味-セラピスト・フォーカシングの役立て方-
- 大学一年次学生の修学意識に関する調査報告
- 学生相談来談者の学年ごとの問題内容と学生期の諸課題
- 学生生活・修学相談室利用学生の学部ごとの特徴-2002〜04年度の来談学生の調査から-
- 新キャンパスへの移行と学生生活(その4)-院生と教職員に対する面接調査から-
- 学生相談活動の知見を反映させた授業の展開 : 全学教育科目「心理学 : 学生期の心理的課題」の概要と学生による評価
- 新キャンパスへの移行と学生生活(その3)
- 学生相談担当者による授業「人間関係の科学」の取り組み
- 学生相談担当教員による全学教育授業に関する検討 : 履修状況と授業評価から
- 来談学生の問題内容から見た学生期の諸課題 : 学年ごとの分析から
- 学生相談担当教員による全学教育授業に関する検討(3)-履修状況と授業評価から-
- 近年の学生生活・修学相談室への来談学生の傾向とその推移 -1998年度〜2007年度の活動報告をもとに-
- セラピスト体験の自己吟味過程 : セラピスト・フォーカシングの1セッション
- セラピストフォーカシングの1事例 : セラピストとしての自分の体験へのフォーカシング
- 濱野清志先生をお送りする (濱野清志先生を送る)
- 『クライエントのクライエント : 覚知のへり』(ジェンドリン著)の紹介
- 教養部学生の体験過程の研究(III) : 男子学生と女子学生の比較分析
- 教養部学生の体験過程の研究(II) : 文系学生と理系学生の比較分析
- 教養部学生の体験過程の研究 : 進学学生と残留学生の比較分析
- スーパーヴィジョンについてー心理臨床におけるスーパーヴィジョンの機能ー (2002年度五大学院合同事例検討会シンポジウム)
- 主体性創造の論理 : 心理臨床の固有性について考える
- 学生相談活動の可能性を探る (これからの学生相談像を考える)
- 学生相談をめぐる諸課題 : 新たなイメージづくりのために
- 授業を通じた学生相談機能を考える (「学生相談機能」を考える : 「教育モデル」の試み)
- 学生指導の現代的意義について (濱田哲郎教授停年退官記念号)
- 進路選択と大学生活について : 学生の就学体験を理解するための資料づくり
- 関係に生きる
- 主体性教育としての少人数教育の可能性について (原田溥教授退官記念号)
- 福岡県内の福祉施設,精神病院における園芸の療法的活用に関する調査研究 : とくに精神薄弱者施設と精神病院について
- 福岡県下の福祉施設、精神病院における園芸の療法的活用に関する調査研究 : (第6報)老人福祉施設における園芸の実態(その2)
- 福岡県下の福祉施設、精神病院における園芸の療法的活用に関する調査研究 : (第5報)老人福祉施設における園芸の実態(その1)
- 福岡県下の福祉施設、精神病院における園芸の療法的活用に関する調査研究 : 第4報 園芸作業を導入するにあたっての問題点
- 福岡県下の福祉施設、精神病院における園芸の療法的活用に関する調査研究 : 第3報 園芸作業導入の目的と作業者への影響
- 福岡県下の福祉施設、精神病院における園芸の療法的活用に関する調査研究 : 第2報. 園芸の場、園芸活動の状況について
- 福岡県下の福祉施設、精神病院における園芸の療法的活用に関する調査研究 : 第1報. 園芸の療法的活用の概要と調査のねらい
- 〈論文〉学生の修学指導(学生カウンセリング)
- 学生相談教官室から
- 認知と行動の変容をめぐって : 自動処理のモデル
- 九州大学六本松地区1997年度学生指導活動報告
- 九州大学六本松地区1996年度学生指導活動報告
- 九州大学六本松地区1995年度学生指導活動報告
- 九州大学六本松地区1994年度学生指導活動報告
- 学生指導活動報告 : ガイダンス・カウンセリング活動の今後へ向けて
- 学生相談の立場から大学教育を考える : 「全学基幹教育」の提案
- I 中年の発達心理学(準備委員会企画公開シンポジウム)
- 総合科目「九州大学で学ぶこと」を担当して : 生徒から学生へ向かう過程の援助
- 九州大学教養部カウンセリング・ルーム基本統計(1963〜1990)
- イメージを使いこなす (特集 イメージと言葉を生かす)
- 臨床心理士養成大学院の教育研究体制と臨床実践指導研究分野の新しい展開ー京都大学型総合大学院モデルの提案ー
- 臨床心理士養成に関する実践研究課題の焦点ー臨床実践指導に関する研究課題を中心にー
- 新たな展開を想う (巻頭言)
- 臨床実践指導研究の課題と方向性
- 厚生補導と教養教育 -学生相談と授業の体験から
- 心理臨床家の養成をめぐる課題 : 心理臨床指導に関する実践研究と臨床実践指導者の養成
- 心理臨床の将来とセンターの役割 (特集「臨床教育実践研究センターの未来展望」)
- 心理臨床面接の基礎 : 心理臨床面接を学ぶ視点
- フォーカシングを用いたセラピスト自身の体験の吟味--「セラピストフォーカシング法」の検討
- 身体感覚を通じて体験に変化を生み出すアプローチ
- 大学教育における新しい学生相談像 : 教育モデルの学生相談
- 巻頭言
- 大学3年次学生の卒業に関する意識 : 授業における学生の自由記述からの抜粋
- ある民間巫者によって語られた宗教的面接行為の諸特徴 : 沖縄における調査面接の記録
- 巻頭言にかえて : 藤原勝紀先生を送る
- 体験と知識を繋ぐ講義の実践 : 周辺教養科目「人間関係の科学」の授業経験から (原田溥教授退官記念号)
- 心理臨床における面接関係のゆくえ : ある精神病圏事例との長期面接経過から
- 大学生を通してみた「しつけ」の現況 : アンケート調査からみた移り変り
- 幼稚園児の親からみた「子供の頃の遊び」に関する調査報告
- これからの学生相談像を求めて : 事例性中心の学生相談モデルの提案 (これからの学生相談像を考える)
- 学生相談室における事務職員の位置と役割について : 九州大学教養部カウンセリング・ルームにおけるひとつの経験から
- 学生相談担当者による授業の固有性について : 講義『人間関係の科学』に関する学生による評価から
- 九州大学教養部カウンセリング・ルーム基本統計(1963〜1992)
- 巻頭言
- 「三角形イメージ体験法に関する臨床心理学的研究:その創案と展開」(博士論文要旨・修士論文題目)
- 大学生からみた「子どもの頃の遊び」に関する調査報告
- 教育指導における学生相談的機能 (「学生相談機能」を考える : 「教育モデル」の試み(II))
- 九州大学教養部カウンセリング・ルーム基本統計(1963〜1991)
- 巻頭言
- 「登校拒否」に関するカウンセリング的理解
- 「学生相談機能」を考えるためのひとつの枠組 (「学生相談機能」を考える : 「教育モデル」の試み)
- 巻頭言
- 濱田哲郎先生を送る (濱田哲郎教授 : 停年退官記念特集 : 巻頭言にかえて)
- 学級崩壊を考える : 第3回リカレント教育講座シンポジウム抄録 (特集 学級崩壊を考える シンポジウム)
- 心理臨床からみた中年の問題 : I「中年の発達心理学」
- 資料
- 九州大学教養部カウンセリング・ルーム基本統計(昭和38年度〜昭和60年度)
- 心理臨床における「自己への手応え」 : 過去がしっくりおさまること
- 心理臨床における「手応え」 : 精神病圏事例のカウンセリングから
- 思春期・青年期の反抗 (反抗の心理と病理)
- 九州大学教養部カウンセリング・ルーム基本統計