マイコンによる行動解析・データ処理システムの開発
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 北海道教育大学の論文
- 1982-03-25
著者
関連論文
- 教育実践研究棟利用管理システムの開発
- 教育実践研究棟入退棟管理システムの開発
- 若年層における世相語・流行語の理解の実態(二)
- 教育実習生と指導教官が焦点をあてる教育実践の活動を構成する因子の比較
- 回転二重円筒法による粗粉体の流動特性の測定
- 粉体の流動性 III : 砂の流動特性
- 粉体の流動性(II) : 回転二重円筒粘度計内の砂の流動
- 粉体の流動性(I) : 砂の流動摩擦の測定
- 湿潤砂の粒子間凝集力について : 粉体・液体・非晶質
- 粉体層の層構造と空隙率函数 : 粉体・液体・非晶質
- 授業における支援行動の類型化
- D-21 CAIにおける事後テストの評価 : 「二次方程式の解法」の場合について
- CAIにおける事後テストの評価 : 「二次方程式の解法」の場合について
- CAI学習プログラムの評価 : フェイディング
- CAIシステムによる適性処遇交互作用に関する研究(I) : 予備的実験結果の分析
- CAI二進法プログラムに関する学習記録の分析(3) : 高校生における実験結果
- CAIシステムによる二進法プログラムの学習に関する発達的検討
- CAI二進法プログラムに関する学習記録の分析(2)
- CAIシステムによる二進法プログラムの学習に関する発達的検討
- 思考型とCAIプログラム学習の過程と結果 : CAIシステムにおける学習過程の分析(2)
- 教員である受講者の活動を取り入れた遠隔講義に関する評価
- マイクロ・コンピュータによるデータ処理システム
- 漢字出力を主目的としたビデオ・ディスプレイの製作
- 教授・学習7(648〜653)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- C211 知的達成場面における統制の型を用いたCAI学習行動の分析(2)
- 教育実習事後指導における合同研究集会について : 平成5年度小学校配属実習生のためのプログラムから
- 算数 ・ 数学の授業設計を支援する教材情報システムについて
- 授業設計の手がかりに関する教師と実習生の比較
- 授業設計を進めるための手がかりの因子分析
- 授業設計を支援するためのシステムの構築と方策
- 学校教育とマルチメディア
- 光ファイル装置に登録した指導案と実習生へ配布した指導案の分析
- 教育実習の実践的な教育・研究のための光ファイル装置
- 自学習システムを支援するVTRモニタシステム
- 情報処理教育へのマイクロコンピューターの導入
- マイコンによる行動解析・データ処理システムの開発
- G-18 大型計算機センターでのCAI学習記録データの編集
- 理学部に科学教育講座を(教員養成のための物理教育)
- 教員養成教育におけるCAI適用に関する基礎的研究とソフトウェアの開発
- マイコンベースCAIのための簡易図形作製システム
- Q-24 大学教育を強化するマイコンベース教育システムの開発
- A-13 CAIのためのVTRシステム
- u-Computer処理による手書き文字・図形のTV表示教育機器の開発・研究
- VTRを用いたマイコンベースCAIシステムの開発
- D-24 マイコンベースCAIシステムの開発
- マイクロプロセッサ利用システムのためのデバッグ・プログラムの開発
- 波動教材のための TINY PHYSICS
- 88 小さなCAIシステムの開発
- 8080逆アセンプラの開発
- uコンピュータによる波動函数をCRTに表示する教育機器の開発
- SPSSによるCAI学習の分析(2) : 学習のヒントについて
- B131 中学2・3学年における数学の成績と高校入試の関連
- 学内電子掲示板システムの設計と試験運用
- ベントナイトゲルの粘弾性とすべり破壊
- ベントナイトゲルの粘弾性とすべり破壊
- 教員採用受験者の段階型教育実習における教育実践活動の認知
- 免許法認定公開講座の質問紙調査による評価の分析
- 学習指導案作成に際した教員の行動について
- 教育実践研究データベースの開発
- SPSSによるCAI学習の分析(2)
- SPSSによる適性処遇交互作用の研究
- SPSSによるCAI学習データの分析(1) : わかば幼稚園のデータの場合
- CAI学習記録データ・ファイルの自動作成 : SPSS処理の入力のために
- SPSSによるCAI学習データの分析(1) : わかば幼稚園の場合
- CAI学習記録データファイルの自動作製 : SPSS処理の入力のために
- ミニコン用の記号エディタ・ルーチンSTPED
- CAIにおける会話型処理システム
- 段階型教育実習における実習生の教育実践活動に関する認知の変容
- 段階型教育実習における実習生の経験による教育実践活動の認知比較
- 教育実習生が実習前と実習中に焦点をあてる教育実践の活動を構成する因子
- 教育実践の活動を構成する因子に関する実習生と指導教師の比較分析
- 教育実習において焦点となる教育実践の活動を構成する因子
- WINDMILL PATTERNS と CAI
- 〈資料1 開発プロジェクト報告〉ファイルの変換による教育実習生への情報提供サービスの改善
- 〈教育実習改善研究〉北海道教育大学函館校における教育実習改善の試み 2 : 平成5年度教育実習(主免)に関するアンケートの調査結果(小学校実習)
- D116 知的達成場面における統制の型を用いたCAI学習行動の分析
- CAI二進法プログラムに関する学習記録の分析(1)
- 国語と数学における三層とCAIプログラム学習の過程と結果 : CAIシステムにおける学習過程の分析(1)
- ボールミルおよび振動ミルによる粉末粒子の物理化学的性質に及ぼす乾式摩砕の効果(I) : NiO粉末粒子の構造
- 児童・生徒の学習意欲とそれに影響をおよぼす要因
- 教員養成教育のためのミニコンとパソコンによるCAI を支援するソフトウェア
- 授業分析における言語比率のフェイス法による表示
- 摩砕した酸化ニッケル粉末の活性化エネルギー
- NiO, ZnOおよびCaCO_3粉末構造に及ぼす摩砕効果
- 摩砕による酸化ニッケル粉末の物性変化
- 摩砕された酸化亜鉛粉末の分光吸収
- 摩砕による酸化ニッケル粉末の物性変化
- 酸化ニッケルの格子不整におよぼす摩砕の効果
- 酸化ニッケルの摩砕効果
- CAIシステムによる幼児の"遊び"
- NiO粉末粒子の構造におよぼす摩砕の効果
- CAI学習教材「キルヒホッフの法則」の開発(1) : 学習プログラムの編成
- 粉体の集合特性とBader常数の関係
- 粘性流体中の非等方性粒子の沈降断面積
- パーソナルコンピュータによるテスト成績処理
- 夢の主題と人格特性との関連についての研究
- CAI学習教材編成の定式化(1)
- 教員養成のためのCAIの利用 : 教育行動の訓練
- CAIにおける教授・学習プログラムの基本型(I)
- 大学教育課程における物理教育実験