順序の観念、線順の模写 : ピアジェの空間論(10)

概要

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La notion d'ordre constitue une troisieme intuition topologique fondamentale aussi precoce que celles de voisinage et separation. Pour etudier la genese psychologique de l'ordre du point de vue exclusivement spatiale, on pose au sujet de 2 a 7 ans cinq questions principales : I. Reproduire un ordre lineaire direct. II. Traduire l'ordre cyclique en ordre lineaire. III. Etablir l' ordre inverse. IV. ordre d' empilement direct ou inverse. V. Copier un collier dispose en 8 sur un fil soit sur une tige. Les reactions a ces quelques questions permettent de distinguer quatre stades,dont on analyse icideux premiers. Le stade 0 est caracterise par l' absence de toutes correspondances. L'enfant place dans n'importe quel ordre n'importe quels objets sans se soucier de copier le modele. Le stade I, caracterise par correspondances intuitives simples par ressemblance d'objets non-ordonnes, peut etre subdivise en deux sous-stades. Au niveau IA l'enfant place les memes objets que sur le modele, mais sans tenir comte d'aucun ordre. Au niveau I B,apprarait un comportement qui est au point de depart des correspondances conduissant a l'ordre : quelques essais d'ordre partiel, par couple ou petites suites incoordonnees entre elles.
1998-10-30