学生の保育観の変容と授業の構想
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概要
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The present study is focused to ascertain the student' learning process in child care. A questionnaire was applied to find out their raw concept of child care at the heel of their enrollment the early childhoodeducation and care development of our college. Based upon the findings of questionnaire, a tentative learning model was designed according to our hypothesis on said subject. The major content of the study, therefore, is eventually given to the discussion as to what measure be utilized and what content be introduced in the classroom teaching in order to better help them desirable concept of child care, thus become able to effectively put it to their practice in the field.
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