児童の社会的コンピテンスへの接近法についての考察: 場面特殊的-内潜的過程アプローチの提唱

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概要

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• 筑波大学の論文

著者

• 新井 邦二郎

  筑波大学人間総合科学研究科

関連論文

• PD1-31 ピア・サポート・トレーニングによる中学生の相談行動に対する態度変容の試み(臨床)
• 児童の強迫性障害に対する認知行動療法の適用
• 一般児童における抑うつ症状の実態調査
• 職場の対人ストレス過程におけるワーク・エンゲイジメントの検討
• PC094 移動のバリアである点字ブロックに対する車いす使用者の意識
• PD089 中高生が捉えた親の期待に関する検討1 : 親の期待の受け止め方尺度作成の試みを中心として
• PD021 中学生における関係性攻撃動機尺度作成の試み
• PB1-20 中学生における関係性攻撃と結果予期・適応感との関連 : 2つのスキーマが及ぼす影響(発達)
• PF1-23 大学生が捉えた親の期待に関する検討 : 学校段階比較を中心として(発達)
• PA089 中学生の被援助志向性と自尊感情,学校生活享受感,援助要請スキルの関連の検討
• 現代青年の社会的モデルに関する基礎研究 : 生き方態度に及ぼす社会的モデルの影響力と性差についての検討
• 情熱的な心的過程を段階化した授業の計画化に関する研究
• 数学教育と課題解決学習に関する基礎研究
• 外発的動機づけからみた教師の語りかけに関する調査研究
• 児童における長さの単位の概念の発達に関する教育心理学的研究(博士論文要旨・修士論文題目)
• PG096 中学生用援助要請スキル尺度の作成
• J006 個性的能力と創造性を伸ばすほめ方 : しかって個性が伸ばせるか?(自主シンポジウム)
• 児童の社会的情報処理と行動との関連についての研究 : 仲間による挑発場面をめぐって
• 児童の社会的コンピテンスへの接近法についての考察: 場面特殊的-内潜的過程アプローチの提唱
• PF034 自律的に成長する学級の特徴
• 2 ワーク・エンゲイジメントにみる対人関係 : 対人ストレスコーピングとソーシャルサポート(Hセッション【大学院生セッション】)
• 中学生における親の期待の受け止め方と適応との関連
• 中学生における関係性攻撃と認知特性および適応との関連 : 敵意帰属を中心に
• PF093 中学生の悩みの経験,援助要請行動,対人関係適応感の関連の検討(ポスター発表F,研究発表)
• PH075 中学生の悩みの経験,援助要請行動が学校適応に与える影響 : ストレス反応と学校生活享受感を用いた縦断的検討(ポスター発表H,研究発表)
• P2-5 中学生に対する集団社会的スキル訓練の効果 : 生徒のニーズとターゲット・スキルの一致・不一致による効果の差異の検討(一般演題(ポスター発表),認知行動療法を全国民に提供するために、総力の結集を!)
• P2-21 中学生の快活動と抑うつ症状との関連の検討 : 中学生用快活動目録作成の試み(一般演題(ポスター発表),認知行動療法を全国民に提供するために、総力の結集を!)
• P2A-26 中学生への視覚提示刺激としての感情語の検討 : 脅威関連語,抑うつ関連語,怒り関連語,ポジティブ語の収集(ポスター発表2A(学校臨床),行動療法の先端性と一般性)

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