圧力調整可能な空気鉄砲の開発と授業実践

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 2006-05-15

著者

• 馬場 賢

  山形大学附属小学校

• 津留 俊介

  山形大学教育学部物理学教室

• 津留 俊介

  山形大教育

• 津留 俊介

  山形大学地域教育文化学部

関連論文

• 2F-02 小学校理科における運勢ライン法を用いた評価 : 第6学年児童の生命観を中心として(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
• C-16 時空概念の形成のための教材開発とその展開に関する研究 : とくにフィショントラック法をめぐる問題について
• 1H-07 第5学年「もののとけ方」における粒子的な見方の育成(2) : アンケート調査による評価(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
• 1H-06 第5学年「もののとけ方」における粒子的な見方の育成(1) : 授業プランの作成と実践(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
• 空気鉄砲の弾に働く臨界圧力
• 菓子箱とフィルムケースで作る分光器
• 3D08 空気鉄砲について
• 音波を用いたドップラー効果の実験(II)
• 4a-D-3 音波を用いたドップラー効果の実験 II
• 音波を用いたドップラー効果の実験
• 29p-S-12 音波を用いたドップラー効果の実験
• 29p-YK-4 気柱共鳴の視覚化実験
• 同心円電極を用いた等電位線実験(II)
• 3a GK-9 同心円電極を用いた等電位線実験 II
• 6a-BK-7 同心円電極を用いた等電位線実験
• 同心円電極を用いた等電位線実験
• C304 微小変動水位測定器について
• 1A-08 水の三態変化を題材とした小学校理科の授業改善 : 問題解決の思考プロセスを中心として(授業研究・学習指導, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 4 子供のための科学工作(21世紀が求める科学教育)
• 学生の基礎学力の低下(東北支部特集)
• 教材としてのブザーの開発
• Moderation of Space Charges for an Electron Beam by Ions in Multi-Dipole Plasma
• 夢
• 実体振り子の非線形振動周期測定
• 2p-R-7 イオンビームの特異的散乱と不安定性の励起
• 26a-H-3 微小変動水位の測定
• 2a-WB-1 LDを用いた光速測定実験
• 振り子の非線形振動の周期測定
• LEDを用いた光速度測定
• 2p-SG-7 振り子を用いた非線形振動の周期測定
• 30a-Q-6 LEDを用いた光速測定
• 30a-Q-3 自由落下法による重力加速度の測定
• 小・中・高・大それぞれの現場における指導上の悩み(東北支部特集)
• 1A-07 水の三態変化を題材とした小学校理科の授業改善 : 粒子的な見方への移行に着目して(授業研究・学習指導, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 2F-03 児童が目に見えないものをイメージする授業の評価 : 第3学年「磁石のパワーは何か」を題材として(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
• 圧力調整可能な空気鉄砲の開発と授業実践
• 2F-04 児童が目に見えないものをイメージする授業づくり : 第3学年「磁石のパワーは何か」を題材として(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
• 2A-10 小学校理科における自己効力感及び学習目標の評価の試み : 第4学年『電池の働き』を題材として(授業研究・学習指導,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
• 自然・社会・人との関わりを求める総合的な学習の時間 : テーマ「アサガオの種をどうしよう」の実践
• A-01 小学校理科における学習状況の評価の試み : 第4学年『電池の働き』を題材として(一般研究(午前の部),日本理科教育学会東北支部大会)
• A-02 星の日周運動のモデル実験(一般研究(午前の部),日本理科教育学会東北支部大会)
• 31p-H3-13 イオンビームの特異的散乱II(プラズマ物理・核融合(カオス,イオン波,ソリトン他))

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク