全国高校化学グランプリ1999の問題と成績結果の分析

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概要

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• 日本化学会の論文
• 2000-06-20

著者

• 下井 守

  東京大学大学院総合文化研究科

• 下井 守

  東大 大学院総合文化研究科

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• 化学の大学入試問題を考える (10)
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• 化学の大学入試問題を考える (7) : 新教育課程での入試に向けて
• 平成12年度協議会運営委員会の重点課題
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• 2-(5-ブロモ-2-ピリジルアゾ)-5-ジエチルアミノフェノールによるアンチモンの抽出-吸光光度定量
• 新学習指導要領における化学
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• 全国高校化学グランプリ 1999 の問題と成績結果の分析
• 教育・普及部門の発足(化学教育 徒然草)
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• 新学習指導要領における化学(化学教育 徒然草)
• 初等中等教育現場からの意見書(協議会から)
• 光と物質の色(ヘッドライン:色の化学)
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• 液体酸素はどうして青く,磁性があるのか(講座:身の回りの素朴な疑問4)
• 第14回化学教育フォーラム開催報告(ヘッドライン:中等教育における探究活動・課題研究のあるべき姿と実態を探る)
• ポンペ化学書-日本最初の化学講義録-, 芝哲夫訳, 化学同人, 2005, 本文202頁, 5,000円+税(書評・推薦図書)
• コバルト(III)錯体の90分間合成(化学実験虎の巻)
• 作文コンクール「21世紀を幸せにする科学」と「科学するまなざし」(編集長のオススメ)
• 有機化学の学校-初学者のための化学入門対話-, 山口達明著, 三共出版, 2003, ISBN4-7827-0479-8, B5版, 91頁, 800円+税(書評・推薦図書)
• わらび採りのこつ(化学教育 徒然草)
• 「化学と教育」編集委員会から(協議会だより)
• 正四面体は,"せいよんめんたい"?(化学教育 徒然草)
• 「化学と教育」編集委員会から(協議会だより)
• 定量的化学から発見の喜びを(化学教育 徒然草)
• 新学習指導要領の実施と新しい教科書(化学教育 徒然草)

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