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筑波大学大学院教育研究科 | 論文
- 算数・数学科の討議におけるつまずきの利用に関する研究(第III編 平成19年度数学教育学修士論文要約)
- イギリスのGCSE生物におけるバイオテクノロジーに関する教育内容の特質
- C3 学校数学における発展的な考え方の指導に関する一考察 : 「式を読む」ことに着目して(C【問題解決2(数学的考え方・活動等)】,論文発表の部)
- h2 アポロニウスの円錐曲線論を題材にしたWeb上のリソース開発 : 円錐曲線の幾何的アプローチについて(h.【テクノロジー】,口頭発表の部)
- G8 算数・数学科の討議におけるつまずきの利用に関する研究(G.【言語とコミュニケーション】,論文発表の部)
- 9-6 小・中学校を通した数感覚の育成についての基礎的研究 : 小学校での数感覚の育成の発展として
- 小学校理科における観察・実験器具と薬品類に関する選択の規準 : 昭和30年代の小学校理科指導書にみられた備品一覧をもとにして
- 社会的ストレスによる資源剥奪と注意の瞬き(日本基礎心理学会第30回大会,大会発表要旨)
- C7 中学生の文字式の論証に関するコンセプションの研究 : 見通しを持った意図的な式変形に着目して(C.【数と計算・代数】,論文発表の部)
- 8D-5 リンク機構を教材とした数学的活動を高める授業の研究 : プラジオグラフを用いた,図形の回転移動の学習(8学習指導法,中学校,日本数学教育学会第86回総会全国算数・数学教育研究(鹿児島)大会)
- 9-4 写像のmodelを活かした写像指導の可能性についての研究 : 写像の思考水準と数学教育現代化当時の教材をふまえて(平成14年度数学教育修士論文)
- 9-1 児童・生徒のグラフ解釈に関する研究 : Fusionを視点として(平成14年度数学教育修士論文)
- 6-3 歴史的道具による生徒の数学観の変容 : 比例コンパス(セクター)を題材として(第6分科会 数学基礎,III.高等学校部会,第87回総会特集号)
- C06 高校学校『理科総合A』におけるエネルギー教育の展開 : その2(日本理科教育学会第44回関東支部大会)
- C05 高校学校『理科総合A』におけるエネルギー教育の展開 : その1(日本理科教育学会第44回関東支部大会)
- 数学学習における伝え合う活動の様相に関する一考察 : 共有と情動に焦点をあてて(第III編 平成23年度数学教育学修士論文要約)
- 中学校数学科における数の拡張の学習指導に関する研究 : 数学教育現代化にみる構造への着目を手がかりにして(第III編 平成23年度数学教育学修士論文要約)
- C11 理科教育におけるフィールド学習の可能性に関する一考察 : オーストラリアNSW州の環境教育センターの取り組みから(日本理科教育学会第44回関東支部大会)
- 高等学校におけるSTSモジュール「遺伝子工学と社会」の開発・試行・評価
- E3 学習経験の相違に基づく運動のグラフ解釈に関する研究 : Fusionを視点として(E.【関数(数量関係)/確率・統計】,論文発表の部)
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