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筑波大学人間系 | 論文
- 10B-204 実験活動における認知的プロセスとしての変数同定の指導(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- P1-34 自閉症スペクトラム障害理解度チェックリスト(Comprehension Checklist of Autism Spectrum disorder:C-CLAS)短縮版の開発(一般演題(ポスター),テーマ:認知行動療法の「今」)
- 筑波大学の教育研究モデル事業 : 超早期段階における知的・重複・発達障害児に対する先駆的な教育研究モデル事業
- P2-24 AD/HDが疑われる児童の掃除従事行動に対する機能的アセスメントを用いた介入(ポスター発表II)
- P2-19 自閉症児における視覚的イメージを用いたカテゴリー理解の指導(ポスター発表II)
- P1-19 平仮名単語の読み指導における構成見本合わせの指導機能の検討(ポスター発表I)
- スピーチ場面における異なる情動価をもつ自己イメージの影響の検討
- PB-029 高校受験における母親からのソーシャル・サポートの影響(発達,ポスター発表)
- P2-61 認知的方略尺度の作成 : 熟考の細分化を目指して(発達,人格,ポスター発表)
- 点図において連続線または点線として認知される点サイズと点間隔の条件
- PB-023 小学生における対人的感謝の研究(1) : 対人的感謝尺度の作成と尺度の信頼性ならびに性差・学年差の検討(発達,ポスター発表)
- 知的障害特別支援学校における自閉症生徒のコミュニケーション手段と問題行動に関する調査研究
- PB-024 小学生における対人的感謝の研究(2) : なぜ対人的感謝はwell-beingと関連がみられるのか?(発達,ポスター発表)
- 1950年代末〜1970年代初頭ニューヨーク市における「訓練可能」級精神遅滞者移動訓練(Travel Training)プログラム開発の過程
- PC-035 関係性攻撃と心理社会的適応との関連(14) : 大学生の関係性攻撃と心理的適応との関連II(発達,ポスター発表)
- PB-010 小学校4年生のナラティブの分析方法の検討 : 節間関連付けカテゴリー頻度によるクラスター分析を用いて(発達,ポスター発表)
- PC-044 中学生の1次的学習観尺度の開発 : 信頼性・妥当性の検討および高校生との比較(教授・学習,ポスター発表)
- 盲幼児における触運動感覚を通して実施可能なはめこみ構成課題の難易度に関する事例的検討 : 空間認知の系統的教材配列の視点から
- PE-012 行動選択における遅延傾向と意思決定の関連(人格,ポスター発表)
- PC-033 関係性攻撃と心理社会的適応との関連(12) : 多次元性関係性攻撃尺度(大学生用)の妥当性の検討(発達,ポスター発表)
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