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東京学芸大学 | 論文
- 中学校第2分科会 数式教材 : II. 中学校部会
- 表とグラフ
- 指導内容と指導方法
- 中学校第9分科会 自由研究 (第1会場) : II. 中学校部会
- 低学年における暗算と筆算について
- 小学校第3分科会 算数の学習を効果的にするための教具 : I. 小学校部会
- 算数教育思潮を語る
- 第9分科会 算数・数学科における視覚教育
- 算法の本質-(その二)-
- 算法の本質
- 通常学級における学齢児童の言語・コミュニケーション評価のあり方を考える(自主シンポジウム1,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 特別支援教育と学校カウンセリング,生徒指導・キャリア支援における効果的な支援技法・システムについて : 小・中・高等学校における特別支援教育の実践と新たなシステムつくり(自主シンポジウムG1)
- PB067 不適応症状を呈したアスペルガー症者のプロフィール分析によるサブタイプの検討
- 知的障害生徒に対する給食の食べ残しへの自己評価による指導
- 成人期発達障害者の不適応症状に関する検討
- 不適応症状を呈した成人期発達障害者への支援に関する検討
- 成人期アスペルガー症者の不適応症状と支援方法に関する研究
- 知的障害養護学校中学部における教育支援に関する基礎研究 : 行動上の問題を示す生徒の実態調査による検討
- 思春期知的障害者の思春期における教育支援と行動上の問題に関する調査研究 : 養護学校中学部実態調査による検討
- 逢妻さくら橋 : 親水空間を渡る一本の水平ライン