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東京学芸大学 | 論文
- 小学校教員養成のカリキュラム評価に関する考察 : 学部生と教員初任者の意識調査を中心に
- 障害児をもつ親のストレスに関する文献検討
- 小学校理科における習熟度別少人数学習の効果の検証
- 単元の源流とその本質
- 学童におけるひらがな音読の発達的変化 : ひらがな単音, 単語, 単文速読課題を用いて
- 広汎性発達障害児の構成課題解決における遂行 : 知的障害児および健常児との比較
- ビデオゲームのメディア・リテラシー学習 : 教材作成によるメディアリテラシー分析能力の効果
- 秋川-多摩川水系における河床礫の特徴の経年変化 : その教材化としての意義
- 1PG-12 高校化学教科書における物質量(モル)の扱いと高校化学におけるその指導の実際
- 粉末X線回折データを解析するソフトウェアの開発と実践
- 沖田十三は『戦艦大和ノ最期』を読んだか : サブカルチャーと戦争の表象(2)
- 韓国の首都圏新都市における教育の格差問題研究 : 盆塘(ブンダン)新都市を事例として
- 実空間GWTと仮想空間GWTの作業比較とコミュニケーションの学習効果の測定(学習支援)
- 学習者による作問に基づく協調学習支援システムの大学の講義への適用効果
- ソフトウェアエンジニアリングシンポジウム2008開催報告(調査・報告・教育)
- 2ZG-2 学習内容理解の促進に注目した作問学習支援システムの提案(教育支援(2),学生セッション,コンピュータと人間社会)
- QOCの相対的重みに関する表現能力欠如を解決するRational Decision Makingを用いた設計根拠獲得手法
- インスペクション成果物を利用したモデリング学習支援システムの開発と評価(学生セッション,一般)
- 初学者を対象としたシステム設計議論モデルの提案(教育実践システムと学習評価/一般)
- 特集「ユビキタス社会におけるコラボレーションサービス」の編集にあたって