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東京学芸大学附属特別支援学校 | 論文
- 子どもたちのコミュニケーションの充実をめざした授業づくりIII (第1部 各部研究 : 小学部)
- 「豊かな人間関係」につながる指導内容の検討と授業づくり : 中学部における「くらし」の再考から (第1部 各学部研究 : 中学部)
- 生涯発達支援学校としての授業実践 : 新たな指導計画を生む授業づくり (研究概要)
- 子どもたちのコミュニケーションの充実を目指した授業づくりII (第1部 各学部研究 : 小学部)
- 特別支援教育における金融教育の取り組みIII (第2部 特別研究プロジェクト)
- 高等部における人間関係に着目した授業づくり (第1部 各学部研究 : 高等部)
- 知的障害児の投動作の指導に関する研究
- 特別支援教育における金融教育の取り組み(第2部 特別研究プロジェクト)
- 生活支援『くらし』の授業実践から考える今後の生活支援(高等部,第1部 各学部研究)
- VII 障害児教育において「総合的な学習の時間」の中に音楽活動をどう組み入れたらよいか
- VII 障害児教育で音楽科に関わる個別の指導計画をどう考えたらよいのか
- 1 米国カンザス地区公立学校における音楽療法(海外教育事情)
- 生涯発達支援学校としての教材・教具の開発 : ユニバーサルデザインの視点から(中学部,第1部 各学部研究)
- 幼児期の人間関係の発達を促す遊びの授業 : 人形遊びに着目して (第1部 各学部研究 : 幼稚部)
- 子どもたちのコミュニケーションの充実を目指した授業づくり(小学部,第1部 各学部研究)
- 発達障害児に対する就学移行支援のための支援ツール開発の試み : グループ指導プログラムにおける適用の検討
- 幼児期の言語・コミュニケーション発達と支援プログラム(幼稚部,第1部 各学部研究)
- 教育実習の充実に向けた取り組み (第4部 教育実習)
- 知的障害のある幼児の人間関係の発達を促す遊びの実践研究(2) : 人形遊びを用いた鬼ごっこスキルの形成
- 知的障害のある幼児の人間関係の発達を促す遊びの実践研究(1) : 人形遊びの教育的効果について