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東京学芸大学附属特別支援学校 | 論文
- スウェーデンの個別教育プログラムに関する研究 : 「個別発達支援計画」の実践と評価に関する調査から
- 生涯発達支援学校としての授業実践 : 豊かな人間関係をめざした授業づくり (研究概要)
- 自閉症児童における感覚過敏に配慮した歯磨き支援に関する検討
- 特別支援学校における体育指導に関する調査研究
- 「スローフード」から学ぶ家族と食文化の授業実践 : 生活スタイルに影響を与える授業を目指して
- 心の健康問題を抱える子どもへの組織的対応 : 「心の健康スクリーニングテスト」を活用した早期発見・早期対応について(個人研究・共同研究)
- 特別支援教育における地域への相談支援の在り方 4 : 相談部事業7年次報告 (第3部 地域支援)
- 特別支援学校における地域への相談支援の在り方III : 相談部事業6年次の報告(第3部 地域支援)
- 特別支援学校小学部におけるコミュニケーション支援に関する授業研究
- インクルーシブ教育推進に関する学生意識の日韓比較研究 : 知的障害のある児童生徒の教育に関して
- 中学校家庭科で道徳的価値「ジェンダー平等」をはぐくむ視聴覚教材の開発
- 特別支援学校における「軽度」発達障害幼児のための就学支援プログラムの試み
- 保育園児の保護者から見た交流保育と障害理解 : 特別支援学校幼稚部との交流実践から
- 知的障害児の学校生活における身体活動の特徴
- 視覚障害を併せ有するダウン症幼児への教育支援に関する研究
- 特別支援学校の「余暇支援」に関する調査研究
- ICTを活用した体育の授業づくり(プロジェクト研究)
- 知的障害教育における職業教育の変遷に関する研究 : 学習指導要領上での位置づけの検討
- 家庭科・技術科・栄養教諭との連携を図った食育の実践
- 知的障害者の就労に関する能力についての一考察 : 企業の重視する力についての検討