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愛媛大学教育学部 | 論文
- 制御性能評価に基づくパフォーマンス・アダプティブPIDコントローラの設計
- 日本の児童生徒における希望,信頼,寛容の発達とその相互的関連
- 教員養成系学部における住生活関連科目の授業改善
- 21pWG-5 ECRプラズマにおける揺動のカオス制御(プラズマ基礎(強結合/カオス),領域2(プラズマ基礎・プラズマ科学・核融合プラズマ・プラズマ宇宙物理))
- デューイの自然主義--デューイの教育哲学の基礎理論
- 1L-08 理科で環境教育を充実させるためのカリキュラム開発の試み : 中学校理科2分野「自然と人間」単元での取り組み(環境教育・STS教育・総合的学習,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 中学校理科「自然と人間」における物質循環に関する教材開発 : 「炭素の旅」の開発と授業実践評価
- 植物学教科書にみるコケ植物の取り扱いと教材開発への示唆
- 外来魚を用いた解剖教材の開発とその特性 (解剖特集)
- 1W-07 理科の授業で活用できる環境教育プログラムの体験 : "プロジェクト・ワイルド" と "プロジェクトWET" を中心に(日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 1H-15 中学校理科における物質循環に関する教材開発とその効果 : 「炭素の旅」の開発と授業実践(環境教育・STS教育・総合的学習, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 1H-12 環境教育プログラム "プロジェクトWET" の教材としての可能性 (3) : 小学校における活用を中心に(環境教育・STS教育・総合的学習, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- web 教材『コケ植物の生活』の高等学校生物における授業実践による評価
- 1W-02 環境教育プログラムを理科授業で活用してみよう"プロジェクト・ワイルド"と"プロジェクトWET"の体験(ワークショップ,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 1H-07 環境教育プログラム"プロジェクトWET"の教材としての可能性(環境・STS・総合的学習,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
- 高等学校までの生物に関する実験観察および飼育栽培経験についての調査分析
- ある重度精神遅滞を伴う自閉症者の就労後の発達的変容 : 16年間の追跡研究(実践研究特集号)
- 自閉症者の職場適応に関する研究 : 企業就労者の実態調査(実践研究特集号)
- 自閉症者の就労に関する研究 : 就労事例の検討を通して(実践研究特集号)
- 精神遅滞児の就労に必要な能力に関する研究 : 職場、教師、親の意識の比較を通して
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