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帝京高等看護学院 | 論文
- CDSTを用いた看護学生の認知スタイルに関する研究
- 私立大学系(東京)看護専門学校生の入学経緯、学生生活の満足感、結婚観に関する実態調査 (1985年調査との比較)
- 手術を中心とした外科実習における学生のストレス認知(その2)
- 項目別にみた臨床実習自己評価の傾向
- 学科成績からみた臨床実習自己評価の傾向
- 終末期の患者を受け持った看護学生の学習プロセスの分析と一考察
- 温熱療法をうける患者の頭部冷罨法に対する検討 : ダンクールキャップとアイスキャップの比較
- 看護専門学校学生の入学への期待と満足感
- 学習意欲を高める教授方法 : 進学課程における自己学習の効果的な展開
- 現象の背景にあるもの : 観察の授業に「オブジェとの対話」を取り入れて
- 学生が、こどもを身近にとらえられるための工夫
- 看護学生の食に関する問題の明確化 : 1日の食事摂取の調査から考える
- 学生からみた看護記録に関する一考察 : 学生が実施した研究から考える
- 人工肛門造設患者の受容を困難にした役割喪失の明確化 : 感情レベルで受容できなかった一事例から考える
- 看護学生の臨地実習における他者との関わりの体験に関する研究
- 看護学生の実習の場への参加過程の様相
- 教材化のプロセスにおける学生と教員の相互作用 : 基礎看護学実習の指導場面の分析
- 感性を育てる精神看護学授業の工夫
- 精神看護学実習で強度な不安を持った学生への指導のあり方
- 学生の実習前後におけるコミュニケーションの意識変化