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和歌山大学教育学部附属小学校 | 論文
- 算数科におけるIT活用の効果に関する事例研究
- 低学年における情報機器を活用した授業実践の報告 : デジタルカメラを活用した情報教育
- 教育現場、教育委員会、大学の連携による実践研究 : 『教育の情報化』に関わる人材育成と普及啓蒙
- ICT活用の日常化に関する達成要因とその成果について--附属小学校における4年間の「ICT活用授業研究会」を総括して
- 第5学年体育科における「意味と内容」のひろがり : 『ソフトバレーボール』の学習をとおして(体育科 : 実践例1)
- 第1・2学年みらいにおける「意味と内容」のひろがり : 題材「のりものたんけんたい」の学習をとおして(複式みらい : 実践例1)
- 科学的認識から個人を尊重する心情の育成をめざして : 小学4年理科「わたしたちのくらしとかんきょう」の指導を通して
- 小学校英語活動における授業展開のプロトタイプ開発
- 教科の情報化・情報活用能力・情報モラルを含んだ総合的なカリキュラムの開発
- 第5・6学年複式算数科における「意味と内容」のひろがり : 題材『面積・体積』の学習をとおして(複式 : 実践例3)
- 小学校でのコンピュータ導入初期段階におけるメディアリテラシーの育成(教科教育プロジェクト)
- 小学校英語教員の教育実践力育成のための試案
- 小学生の均衡(バランス)の概念(力のモーメント)の理解と推測
- 小学校家庭科衣生活領域における「着方」学習に関する研究 第3報 : 和歌山大学の教員養成における授業を通して
- 小学校家庭科衣生活領域における「着方」学習に関する研究 第2報 : 附属小学校における授業を通して
- 小学校家庭科衣生活領域における「着方」学習に関する研究 第1報 : 被服科学の立場から
- メディアリテラシー育成を目指した小学校国語科授業実践事例の報告 : 「ごんぎつね」を映像とアニメーションで表現し比較する
- メディアの選択利用による授業改善の試み : 「みんなで研究し, 発表しよう」の実践から
- 少人数教育の「教育効果」とカリキュラム開発に関する研究(2)
- 第2学年国語科における「意味と内容」のひろがり : 『お手紙』〜がまくん・かえるくんになって音読げきを楽しもう!〜の学習を通して(国語科 : 実践事例1)