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千里金蘭大学看護学部看護学科 | 論文
- ITPAを用いた双生児乳幼児における聴覚言語理解能力の縦断的評価--双生児の聴覚言語理解能力の低下と生物学的背景との関連 (医療問題)
- 気管吸引における看護実践の実態 : 気管挿管と気管切開における手技の相違に焦点をあてて
- ITPAを用いた双生児乳幼児における聴覚言語理解能力の縦断的評価 : 双生児の聴覚言語理解能力の低下と生物学的背景との関連
- 病院勤務看護師が体験するジレンマの状態と今後の方向性
- 看護系大学教育における学士及び看護専門職としての能力に関する基礎的検討
- 早期体験実習の評価と学生の学びに関する基礎的検討
- 双生児の「こころ」の発達 : Twin language に対する介入の意義
- 通常学校に通学する医療的ケアを要する子どもをケアする看護師と学校教職員の協働の実態 : 養護教諭との協働に焦点をあてて
- 研究論文のクリティーク(新連載・第1回)看護疫学研究室の文献抄読会
- 難病看護領域におけるエキスパートナースの看護の実際に基づく看護診断
- 症例報告 入院前後の活動リズムをICタグモニタリングシステムにより比較した前頭側頭型認知症の1例
- 研究論文のクリティーク(第2回)魅力的な研究テーマと研究枠組み
- 乳幼児における言語発達障害予防の看護研究 (焦点 予防看護学研究の進展)
- パーキンソン病をもつBさんのライフストーリー (慢性の病いにおける他者への「言いづらさ」--ライフストーリーインタビューは何を描き出すか) -- (7つのライフストーリー)
- 気管挿管患者に対する気管吸引に関する研究--ICUと病棟看護師との実施の比較
- 看護師の人工気道吸引の実態
- 研究論文のクリティーク(第4回)研究方法のクリティーク(その2)データの収集方法と分析方法でのクリティークの視点
- 基礎看護学領域における学生の看護技術習得に向けた技術教育のあり方に関する研究
- 経年別教育プログラムの検討 : 病院看護師の教育ニードと必要と認識する研修内容の分析より
- 病院看護師の看護研究取り組みへのサポート体制の検討 : 大学と病院のユニフィケーション推進に向けて