スポンサーリンク
京都教育大学 | 論文
- 人間発達と「労働生活の質」 : 「障害者に仕事を合わせる」の意味と意義
- 幼児の想像遊びにおける多視点態度性
- 20aRC-2 アクティブ・ラーニングによる電磁気分野の授業とその効果(20aRC 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
- 発達障害のある生徒のキャリア教育・就労支援(第27回研究セミナー報告)
- 6IIp6 高校において統計物理の考え方を教えるカリキュラムと教材の研究 : 日本の現状とイギリスとハンガリーの経験にもとづく改善の方向(大会テーマ「科学と社会のコミュニケーション」)
- 環境保全先進国ドイツの地理教科書の読解(2) Westermann 社SchroedelブランドのSeydlitz Geographie Gymnasium Niedersachsen 9/10の例
- 環境保全先進国ドイツの地理教科書の読解(2)Westermann社SchroedelブランドのSeydlitz Geographie Gymnasium Niedersachsen9/10の例
- 環境保全先進国ドイツの地理教科書の読解(1) Westermann 社SchroedelブランドのSeydlitz Geographie Gymnasium Niedersachsen 9/10の例
- 1G2-C3 高校物理実験の実施状況 : 理工系大学新入生へのアンケート調査から(科学教育各論(1),一般研究発表,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
- 発達的視点から発達に遅れのある子の育ちを支える : 教育実践の中で子どもの発達を支える視点(自主シンポジウム13,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)
- 就学前における特別支援システム : 3歳児健診や保育園の巡回相談の実施(自主シンポジウム54,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 西ブータンにおけるサイコロ占い現地調査報告
- 扇状地形成実験を取り入れた地形図作成実習
- 仮想鏡 : 学習者と教示者の動作の違いを明確にする動作学習支援システム
- 集団適応に困難さをかかえる児童とその支援に関する研究--小学校1年〜3年の学級担任への調査から
- 高大連携による研究会活動の意義 : 日本物理学会若手奨励賞の受賞記念講演から
- わが国における沿岸砂州段数の地域的差異 : 砂州の砕波起源仮説に基づく解析
- 喪の作業と摂食障害 : 移行機能としての折鶴作業
- 4.Light Rail Transitの将来性
- 言語使用の発達と教育 : 意味の成層化とストーリー化