言語使用の発達と教育 : 意味の成層化とストーリー化
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概要
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発達研究における基礎学と臨床学間に,発達理論と教育方法間の乖離とギャップを埋めてゆく一つの作業として「言語使用空間の発達モデル」を提案する。それは三つの軸として,意味の成層化による用語的レベル対含意的レベル,理解の様式としての因果的説明対ナラティヴ的解釈,使用領域としての世界知識の形成対自己形成よりなる。それらをもとに,教育方法革新の手がかりとしてのインプリケーションをのべる。
- 2009-04-20
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