高橋 恵亮 | 名古屋大学教育学部附属中・高等学校
スポンサーリンク
概要
関連著者
-
高橋 恵亮
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
高橋 恵亮
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
加藤 剛
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
加藤 剛
名古屋大学大学院医学系研究科病態制御外科学
-
倉田 有邦
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
丹下 省吾
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
小幡 正躬
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
加藤 貞夫
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
原田 秀雄
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
天野 菊三郎
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
松本 青也
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
中根 一芳
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
加藤 貞夫
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
高橋 みな子
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
中根 一芳
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
天野 菊三郎
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
杉山 光男
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
鈴木 洋一郎
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
岩倉 一
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
兵藤 〓夫
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
加藤 十八
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
佐伯 正一
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
戸苅 進
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
中野 満男
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
畑 実
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
宮田 学
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
北田 明子
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
盛田 義彦
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
服部 晴子
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
佐伯 正一
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
畑 実
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
宮田 学
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
中野 満男
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
北田 明子
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
北田 明子
名古屋大学 教育学部 附属
-
加藤 十八
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
織田 長繁
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
新海 寛
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
酒井 為久
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
都篠 亨
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
石黒 〓二
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
稲山 沢子
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
金田 トシ子
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
中尾 正三
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
福中 康子
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
三橋 一夫
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
金田 トシ子
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
北田 町子
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
白井 宏
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
徳井 輝雄
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
米田 閏一
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
白井 宏
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
原 幸宏
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
-
杉浦 晴彦
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
中尾 正三
名古屋大学教育学部附属中高等学校
-
徳井 輝雄
名古屋大学教育学部附属中・高等学校
著作論文
- 読書指導の研究 : 学習指導・生活指導との関連において(総合部門)(I 共同研究)
- 読書指導の研究 : 学習指導との関連において(総合部門)(I 共同研究)
- 新指導要領による高校英語指導の問題点 : 中高のつながりを中心に(継続研究:2年度目)(英語科)(教科研究)
- 新指導要領と英語学習(英語科)(教科共同研究)
- II 校外行事の運営とその問題点(その2) : 林間学校の運営とその問題点(C 特別教育活動に関する研究)(共同研究)
- I 校外行事の運営と問題点(その1) : 修学旅行・研究旅行の運営とその問題点(C 特別教育活動に関する研究)(共同研究)
- I本校の臨海学校の実態(成果)とその問題点(〔二〕(2)特別教育活動に関する研究)(共同研究)
- I英語学習の能率化と小人数学級(英語科)(教科教育研究)
- (II)高校におけるHearingについて(高校)(英語科)(教科教育研究)
- (I)入門期における能力の測定と動機づけ(中学)(Hearing,Speakingの指導と問題点)(英語科)(教科教育研究)
- 辞書指導の一例 : 多義語と熟語・連語を中心として(〔7〕英語科)(教科研究)(中等教育の改造における内容と方法の課題)
- 多読指導のための一つの試み(教科教育研究)
- 高校英作文における中・高のつながりについて : 中学2・3年の言語材料による和文英訳テストとその結果から(教科教育研究)
- 英語能力差に対する指導法の改善(中・高) : 英語能力差の実態と対策(教科教育研究)
- テストに表われた誤りの原因調査 : 否定構文読解の誤りの分析(I 教科共同研究)
- I.教室・施設の配置と利用(C.学校生活における時間と空間の利用についての研究 : 本校における施設・設備の使用の実態と検討)(中等学校の教育改造をめざして)(共同研究)
- C.学校生活における時間と空間の利用についての研究 : 本校における施設・設備の使用の実態と検討(中等学校の教育改造をめざして)(共同研究)
- 本校の新・旧高校教育課程と今後の課題(A.教育課程)(共同研究)
- (1)中学1年生に週3時間授業を実施して(〔II〕週3時間への移行をめぐって)(新指導要領をふまえた指導の試み)(英語科)(教科研究)
- 〔二〕視聴覚教育の現状と問題点 : 機材使用上の隘路をさぐる(教育方法の現代化)(一般共同研究)(中等教育の改造における内容と方法の課題)
- 読解の誤りの考察と指導(I 教科共同研究)
- 関係代名詞の指導(I 教科共同研究)
- 高校一年の学力よりみた中学英語学習上の問題点 : 語法について(その二)(II 各科研究)
- 英語科における学習困難点(学習指導における困難点の分析)(I 一般研究)
- 高校一年の学力よりみた中学英語学習上の問題点 : 語法について(学習指導法並びに教材研究)(I 共同研究)
- 英語科における発音指導(教科部門)(I 共同研究)
- 英語教育における発音指導(教科部門)(I 共同研究)
- 学校図書館の奉仕活動の実践(I 一般研究)