高木 秀明 | 横浜国立大学
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概要
関連著者
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高木 秀明
横浜国立大学
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高木 秀明
横浜国立大学教育人間科学部
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小沢 一仁
帝京学園短期大学
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高木 秀明
横浜国立大学教育相談・支援総合センター
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高木 秀明
横浜国立大学教育学部
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堀 啓造
長岡短期大学
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堀 啓造
香川大学
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加藤 隆勝
筑波大学心理学系
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馬場 健彦
横浜国立大学
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田中 裕次
信州大学
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田中 祐次
文教大学
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落合 良行
静岡大学
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加藤 隆勝
筑波大学
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高木 秀明
心理学教室
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石川 透
静岡大学
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石川 透
常葉学園大学
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平出 彦仁
横浜国立大学
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赤坂 瑠以
お茶の水女子大学
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張 日昇
北京師範大学発展心理研究所
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小沢 一仁
東京都立大学人文学部心理学科聴講生
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松島 公望
横浜国立大学
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高木 秀明
国立大学法人 横浜国立大学
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小沢 一仁
東京都立大学
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白井 利明
大阪教育大学
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高木 秀明
学校教育講座
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坂元 章
お茶の水女子大学
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黄 毓芳
横浜国立大学教育学部
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一ノ瀬 壽和
新潟県吉田町立吉田小学校
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橋本 和幸
平塚市子ども教育相談センター
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橋口 英俊
東京家政大学
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越川 房子
早稲田大学文学学術院
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松島 公望
東京学芸大学連合学校教育学研究科
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上長 然
神戸大学大学院総合人間科学研究科
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上長 然
神戸大学 大学院人間発達環境学研究科
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福田 啓子
東京家政大学
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小沢 一仁
東京大理
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小沢 一仁
東京工芸大学基礎教育センター
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溝上 慎一
京都大学高等教育教授システム開発センター
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越川 房子
早稲田大学
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上 長然
山梨大学大学院
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林 洋一
白百合女子大学大学院文学研究科
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池田 弥生
国土交通省
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堀江 真澄
厚木市立依知中学校
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福田 啓子
東京家政大学児童学科
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溝上 慎一
京都大学高等教育研究開発推進センター
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古川 雅文
広島大学
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山下 愛子
大塚家具
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横井 優子
名城大学
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榎本 博明
大阪大学人間科学部
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林 洋一
白百合女子大学
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横井 優子
名古屋大学
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張 日昇
北京師範大学児童心理研究所
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徳永 真理
横浜市立金沢小学校
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張 日昇
北京師範大学
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斎藤 恵理子
セカンド・アームス
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橋本 和幸
平塚市こども教育相談センター
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井上 果子
心理学教室
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外山 嘉奈子
横浜国立大学
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外山 嘉奈子
関東学院大学カウンセリングセンター
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張 日昇
横浜国立大学教育学部外国人客員研究員
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張 日昇
チベット大学
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佐久間 愛子
横浜国立大学
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金澤 香世子
見附市立今町小学校
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小林 絵理子
横浜市立東俣野小学校
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原田 優子
八王子市役所
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荒川 恵
三井生命保険相互会社
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福森 裕子
富士通第一システムエンジニアリング
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小沢 一仁
横浜国立大学
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石井 政道
小田原市教育研究所
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井上 果子
横浜国立大学
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小沢 一仁
東京工芸大学
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北原 香緒里
横浜市立港北小学校
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赤坂 瑠以
国立大学法人お茶の水女子大学
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岡村 美由貴
神奈川県鎌倉市立腰越小学校
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芹澤 成司
川崎市立宮崎中学校
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糸井 知子
大日本印刷株式会社
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松島 公望
東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科
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坂元 章
お茶の水女子大学大学院人間文化研究科
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神田 好恵
横浜市立小菅ヶ谷小学校
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荒木地 朋子
青森県八戸市立新井田小学校
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外山 嘉奈子
関東学院大学
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張 日昇
横浜国立大学教育学部
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上長 然
近畿大学豊岡短期大学
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上長 然
近畿大学豊岡短大
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赤坂 瑠以
お茶の水女子大学人間文化研究科
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島田 さとみ
北陸銀行
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徳永 由紀
横浜国立大学
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藤田 仁美
横浜市ホームヘルプ協会
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坂元 章
お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科
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杉村 和美
広島大学
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高木 秀明
横浜国立大学教育学研究科学校教育専攻
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阿部 聡子
東京都立北療育医療センター
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中村 千尋
横浜国立大学大学院教育学研究科
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高木 秀明
横浜国立大学教育学研究科
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内藤 彩
横浜市桜井小学校
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赤坂 瑠以
お茶の水女子大学大学院
著作論文
- われわれは「アイデンティティ」「自己」研究から青年の何を理解したか? : 「青年理解」に向けての枠組みと方法論的示唆
- 恋愛関係が大学生のアイデンティティ発達に及ぼす影響
- 中途障害者の障害受容過程に影響を及ぼす出来事および社会との関係性 : 頚髄損傷者のライフストーリーから
- 中学生の対人関係のあり方と「心の教室」の意義との関連 : 中学生が求めている第三者的立場の相談員について
- 統計的方法の使用について感じたこと
- 自己の拡張をめぐって(ワークショップ1)
- 人格6(435〜442)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 439 現代青少年の人間関係と適応感(5) : 適応感の規定要因(人格6,人格)
- 438 現代青少年の人間関係と適応感(4) : 学校生活と適応感(人格6,人格)
- 437 現代青少年の人間関係と適応感(3) : 友人関係と適応感(人格6,人格)
- 436 現代青少年の人間関係と適応感(2) : 親子関係と適応感(人格6,人格)
- 435 現代青少年の人間関係と適応感(1) : 研究の目的・方法(人格6,人格)
- 大学生における死生観の構造および孤独感との関連
- 親子関係,友人関係と自我同一性の関連に関する日中青年の比較研究
- 発達 306 青年期の「甘え」の心理に関する一研究 : 「困った」場面での「甘え」の欲求の分析を中心に
- 日中青年の友人関係に関する比較研究 : その発達,および自己意識との関連
- 大学生の社会認知に関する日中比較研究
- 人格 A-6 self-esteemの2側面および愛してくれる人による影響
- 大学生の価値観形成における他者の影響 : 大学生の主観的評価を通して
- 発達 9-PB7 母親の就労が子どもの自主性発達に及ぼす影響
- 発達 7-8 共感性尺度の作成と親子間の共感性の類似
- 姉妹間の競争意識と意欲
- 現代の大学生における友人関係の様相および自己意識との関連
- 371 親子関係と青年の自己意識 : 自我同一性,自尊感情との関連(青年期・自我同一性,発達18,発達)
- 青少年の対人イメージの因子的特質
- 610 女子大学生の流行志向とパーソナリティ(社会意識,社会1,口頭発表)
- 横浜市における10代後半の青年の生活と意識(2) : 適応感との関連
- 横浜市における10代後半の青年の生活と意識(1) : 高校生・高校中退者・非行青年の比較
- 318 横浜市における10代後半の青年の生活と意識(2) : 適応感との関連(発達C(3),口頭発表)
- 317 横浜市における10代後半の青年の生活と意識(1) : 高校生・高校中退者・非行青年との比較(発達C(3),口頭発表)
- 大学生の同一性地位と自尊感情,権威主義
- 同一性地位移行の追跡研究についての展望及び同一性地位移行モデルについての考察
- 追跡面接による青年期の同一性達成過程における葛藤の焦点
- 413 女子大学生の自我同一性 : 対人関係,生き方,自尊感情の面からの検討(自我同一性,人格2)
- 発達2111 日中青年の自己意識、対人態度、親子関係に関する比較研究(2) : 結果および考察
- 発達2110 日中青年の自己意識、対人態度、親子関係に関する比較研究(1) : 目的および方法
- 巻頭言
- 巻頭言
- 友人の存在および被承認感覚と誇大感の関連
- 巻頭言
- 中学生の登校回避感情および登校回避行動の生起要因について
- 巻頭言
- 自己愛に関する理論と諸問題
- 大学生の基本的対人態度と両親の養育態度との関連
- 若松論文「教員養成学部の進路未決定者が有する困難さの特質-類型化と教職志望による差異の分析を通して-」へのコメント(意見)
- 青年期中期における携帯メールの使用と,友人関係およびそれに関する意識
- 携帯電話のメールによるコミュニケーションと高校生の友人関係における発達の特徴との関連
- 三田論文へのコメント
- P1-19 携帯電話のメールによるコミュニケーションと高校生の友人関係に対する満足感との関連
- 中年期以降に発症した中途失明者における障碍受容過程モデルの構成 : ライフストーリーからのアプローチ
- PF23 中学生の成長と主体性の形成について : 学校における友だち関係を通して
- L3025 大学生女子のフェミニズム意識と家庭環境
- 自己・自我研究のゆくえ : 青年期の自己・自我研究から
- 中学生の援助行動の動機に関する一研究
- 教師に対するイメージと教師として必要な適性・条件 : 教育学部学生,小学校教師,主婦の比較
- 527 大学生女子における食行動傾向と性役割受容(摂食,人格5,口頭発表)
- B-9 自己受容に関する一研究 : 測定尺度作成の試み,及び自尊感情等との関連について(人格B)
- 研究の流れの中での位置づけと研究自体のストーリー(話題提供(1),査読経験から得た「良い学術・投稿論文」とは,準備委員会企画セミナー)
- 「青年」の定義再考 : 現代における青年問題を手がかりにして(研究委員会企画シンポジウム)
- 児童治療における親面接について : 強迫症状をもつ男児の母親とのかかわりを通して
- スクールカウンセラーの相談活動の現状と可能性
- 青年期における対人不安・緊張の構造 : 発達段階による変化に着目して
- 子どもの遊び場面におけるいざこざとその対処方略に関する質的研究
- 青年期中期における携帯メールの使用と,友人関係およびそれに関する意識