438 現代青少年の人間関係と適応感(4) : 学校生活と適応感(人格6,人格)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本教育心理学会の論文
- 1981-08-10
著者
-
田中 裕次
信州大学
-
高木 秀明
横浜国立大学
-
田中 祐次
文教大学
-
高木 秀明
横浜国立大学教育学部
-
落合 良行
静岡大学
-
加藤 隆勝
筑波大学
-
石川 透
静岡大学
-
堀 啓造
長岡短期大学
-
石川 透
常葉学園大学
-
堀 啓造
香川大学
-
加藤 隆勝
筑波大学心理学系
関連論文
- 孤独感の類型判別尺度(LSO)の作成
- われわれは「アイデンティティ」「自己」研究から青年の何を理解したか? : 「青年理解」に向けての枠組みと方法論的示唆
- 恋愛関係が大学生のアイデンティティ発達に及ぼす影響
- 6 教育社会心理 : c 地域環境・家庭環境(日本教育心理学会第8回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
- 中途障害者の障害受容過程に影響を及ぼす出来事および社会との関係性 : 頚髄損傷者のライフストーリーから
- 中学生の対人関係のあり方と「心の教室」の意義との関連 : 中学生が求めている第三者的立場の相談員について
- 統計的方法の使用について感じたこと
- 自己の拡張をめぐって(ワークショップ1)
- 人格8(449〜454)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
- 発達3(219〜229)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 評価(614〜619)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 5 社会 : c その他(日本教育心理学会第9回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
- 6-2 教育環境・社会(日本教育心理学会第7回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
- 人格 402 心理的離乳に伴う人間不信とその克服
- B-6 青年期にみられる顔に対する劣等感の分析(人格B)
- 「青年心理学の研究方法としての指導観察的アプローチの提唱」に関する質問
- 孤独感に関する実証的研究の現状
- 人格7
- 青年期における孤独感を中心にした生活感情の関連構造
- 459 青年期における孤独感を中心にした生活感情の関連構造(人格7 青年期III,研究発表)
- 発達部門 : 青年・成人分野(部門別論評)
- 人格6(435〜442)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 439 現代青少年の人間関係と適応感(5) : 適応感の規定要因(人格6,人格)
- 438 現代青少年の人間関係と適応感(4) : 学校生活と適応感(人格6,人格)
- 437 現代青少年の人間関係と適応感(3) : 友人関係と適応感(人格6,人格)
- 436 現代青少年の人間関係と適応感(2) : 親子関係と適応感(人格6,人格)
- 435 現代青少年の人間関係と適応感(1) : 研究の目的・方法(人格6,人格)
- 大学生における死生観の構造および孤独感との関連
- 親子関係,友人関係と自我同一性の関連に関する日中青年の比較研究
- 発達 306 青年期の「甘え」の心理に関する一研究 : 「困った」場面での「甘え」の欲求の分析を中心に
- 日中青年の友人関係に関する比較研究 : その発達,および自己意識との関連
- 大学生の社会認知に関する日中比較研究
- 人格 A-6 self-esteemの2側面および愛してくれる人による影響
- 大学生の価値観形成における他者の影響 : 大学生の主観的評価を通して
- 発達 9-PB7 母親の就労が子どもの自主性発達に及ぼす影響
- 発達 7-8 共感性尺度の作成と親子間の共感性の類似
- 姉妹間の競争意識と意欲
- 現代の大学生における友人関係の様相および自己意識との関連
- 371 親子関係と青年の自己意識 : 自我同一性,自尊感情との関連(青年期・自我同一性,発達18,発達)
- 青少年の対人イメージの因子的特質
- 青年期の自己概念と対人態度,社会意識,価値観との関係
- 青年期における独立意識の発達と自己概念との関係
- 227 「生き方」の世代差について(2)(発達3,発達)
- 226 「生き方」の世代差について(1)(発達3,発達)
- 現代青年の社会認知と社会イメ-ジ
- 青年期における自己概念の特質と発達傾向
- 青年期における情動的共感性の特質
- 294 青年期の独立意識と自己概念の関係(2)(発達12,研究発表)
- 293 青年期の独立意識と自己概念の関係(1)(発達12,研究発表)
- 610 女子大学生の流行志向とパーソナリティ(社会意識,社会1,口頭発表)
- 横浜市における10代後半の青年の生活と意識(2) : 適応感との関連
- 横浜市における10代後半の青年の生活と意識(1) : 高校生・高校中退者・非行青年の比較
- 318 横浜市における10代後半の青年の生活と意識(2) : 適応感との関連(発達C(3),口頭発表)
- 317 横浜市における10代後半の青年の生活と意識(1) : 高校生・高校中退者・非行青年との比較(発達C(3),口頭発表)
- 大学生の同一性地位と自尊感情,権威主義
- 同一性地位移行の追跡研究についての展望及び同一性地位移行モデルについての考察
- 追跡面接による青年期の同一性達成過程における葛藤の焦点
- 413 女子大学生の自我同一性 : 対人関係,生き方,自尊感情の面からの検討(自我同一性,人格2)
- 発達2111 日中青年の自己意識、対人態度、親子関係に関する比較研究(2) : 結果および考察
- 発達2110 日中青年の自己意識、対人態度、親子関係に関する比較研究(1) : 目的および方法
- 巻頭言
- 巻頭言
- 友人の存在および被承認感覚と誇大感の関連
- 巻頭言
- 中学生の登校回避感情および登校回避行動の生起要因について
- 巻頭言
- 自己愛に関する理論と諸問題
- 400 人間形成と人格測定(451〜9)(日本教育心理学会第12回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
- 大学生の基本的対人態度と両親の養育態度との関連
- 若松論文「教員養成学部の進路未決定者が有する困難さの特質-類型化と教職志望による差異の分析を通して-」へのコメント(意見)
- 青年期中期における携帯メールの使用と,友人関係およびそれに関する意識
- 携帯電話のメールによるコミュニケーションと高校生の友人関係における発達の特徴との関連
- 三田論文へのコメント
- P1-19 携帯電話のメールによるコミュニケーションと高校生の友人関係に対する満足感との関連
- 中年期以降に発症した中途失明者における障碍受容過程モデルの構成 : ライフストーリーからのアプローチ
- PF23 中学生の成長と主体性の形成について : 学校における友だち関係を通して
- L3025 大学生女子のフェミニズム意識と家庭環境
- 自己・自我研究のゆくえ : 青年期の自己・自我研究から
- 児童生徒期の発達研究
- 指定討論者の立場(I 授業と学級の新しい形を探る)
- 第4分科会 : 人間関係 : 学校および家族の研究を中心として(A 教育心理学20年の歴史と展望)
- 測定・評価
- 619 学級集団における交友関係と偏見について : Personality-Diffentialによる測定
- 中学生の援助行動の動機に関する一研究
- 教師に対するイメージと教師として必要な適性・条件 : 教育学部学生,小学校教師,主婦の比較
- B-11 無制限選択ソシオメトリック・テストの技法と処理について(測定・評価B)
- 621 学級集団雰囲気の学年傾向について(学校・学級,社会3,口頭発表)
- 927 ソシオメトリック・インデックスの統計値について(テストの妥当性II,測定・評価4)
- 527 大学生女子における食行動傾向と性役割受容(摂食,人格5,口頭発表)
- B-9 自己受容に関する一研究 : 測定尺度作成の試み,及び自尊感情等との関連について(人格B)
- C202 学習者の特性に応ずる個人ガイダンス・システムの研究 : 教師-生徒のコミュニケーション過程を中心にして
- B212 学習者の特性に応ずる個人ガイダンス・システムの研究 : 高校数学教育への適用
- 研究の流れの中での位置づけと研究自体のストーリー(話題提供(1),査読経験から得た「良い学術・投稿論文」とは,準備委員会企画セミナー)
- 青年期における自己概念の特質と発達傾向
- 「青年」の定義再考 : 現代における青年問題を手がかりにして(研究委員会企画シンポジウム)
- 児童治療における親面接について : 強迫症状をもつ男児の母親とのかかわりを通して
- スクールカウンセラーの相談活動の現状と可能性
- 青年期における対人不安・緊張の構造 : 発達段階による変化に着目して
- 子どもの遊び場面におけるいざこざとその対処方略に関する質的研究
- 青年期中期における携帯メールの使用と,友人関係およびそれに関する意識