宮崎 眞 | 岩手大学教育学部
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概要
関連著者
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宮崎 眞
岩手大学
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宮崎 眞
岩手大学教育学部
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宮崎 眞
東京都立村山養護学校
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下平 弥生
岩手大学大学院教育研究科
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氏家 千恵美
盛岡みたけ支援学校
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菊池 護
岩手大学工学部
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及川 康
岩手県立松園養護学校
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氏家 千恵美
岩手大学教育学部附属特別支援学校
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桜川 亜紀
三愛学舎養護学校
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下平 弥生
岩手県立盛岡みたけ支援学校
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玉澤 里朱
岩手県立盛岡みたけ支援学校奥中山校
著作論文
- 自閉症のコミュニケーション指導法に関する研究 - スクリプト・スクリプトフェイディング法による自発的会話スキル促進 -
- 自閉症児における社会的スキルの指導法の検討（１） - 言語プロンプトおよび文字プロンプト手続きを導入して -
- 自閉症児者における言語行動の指導法 - スクリプトおよびスクリプトフェイディング手続きの検討(1) -
- P3-09 自閉症児における日常生活スキルの指導 : 分化強化による適切な弁別の獲得3(ポスター発表3)
- P2-38 自閉症児における日常生活スキルの指導 : 分化強化による適切な弁別の獲得2(ポスター発表2)
- 授業参加行動に困難を示す生徒に対する支援 : 病弱養護学校在籍児における「カリキュラム介入」技法の適用
- P4-17 自閉症のコミュニケーション指導法に関する研究 : スクリプト・スクリプトフェイディング法による自発的会話スキル促進の試み(ポスター発表4)
- 自閉症生徒における携帯電話使用スキルの指導法の検討 - 携帯電話のかけ方とお迎え依頼行動の形成とその般化 -
- 協働型行動コンサルテーションの手引き試案の作成
- 中重度の知的障害のある児童生徒における短期目標の設定および個別の指導計画の作成法(1)
- 高機能自閉症児における感情語理解および表出の指導(1)
- 相互交渉的ルーティンを使った言語指導 : 行動分析学的アプローチの検討
- 自閉症児におけるスクリプトおよびスクリプト・フェイディング手続きによる社会的会話の促進
- パーソナルコンピュータに制御されたスクリプトおよびスクリプト・フェイディング手続き : 小型液晶ディスプレイによる提示システム