天根 哲治 | 兵庫教育大学
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概要
関連著者
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天根 哲治
兵庫教育大学
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相川 充
東京学芸大学教育学部
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古城 和敬
大分大学
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古城 和敬
大分大学教育学部
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浅川 潔司
兵庫教育大学第1部(幼児教育講座)
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浅川 潔司
兵庫教育大学
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吉森 護
広島大学
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相川 充
広島大学
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上野 徳美
大分大学
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浜名 外喜男
兵庫教育大学
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上野 徳美
広島大学教育学部
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上野 徳美
広島大学
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木山 博文
笠岡市立北木西小学校
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川原 弘明
金沢市立泉野小学校
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吉田 寿夫
兵庫教育大学
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吉田 寿夫
関西学院大学
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大平 英樹
東海女子大学
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櫻井 茂男
筑波大学
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古川 雅文
兵庫教育大学
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浦 光博
広島大学大学院総合科学研究科
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辻 平治郎
甲南女子大学
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尾崎 高弘
社町立社中学校
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尾崎 高弘
兵庫教育大学大学院
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山田 洋子
京都大学
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南風原 朝和
東京大学
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山岸 みどり
大阪国際大学経営情報学部
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古城 和敬
大分大学教育学部心理学教室
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浦 光博
広島大学
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溝口 敬
鹿児島県鹿屋市教育委員会
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木山 博文
兵庫教育大学
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望月 俊昭
清水市立江尻小学校
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黒木 貴
日南市立吾田東小学校
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桑田 隆男
佐用町立江川小学校
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川原 弘明
兵庫教育大学大学院(教育方法コース)
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山岸 みどり
大阪国際大学
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辻 平治郎
甲南女子大学人間科学部
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小野 浩亨
福井県上中中学校
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大平 英樹
東海女子大
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川崎 健二
佐賀県有明町立有明中学校
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加藤 寧
静岡・富士市立富士南小学校
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小川 一夫
広島大学
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佐藤 静一
熊本大学
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田中 宏二
大分医科大学
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新井 肇
兵庫教育大学
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相川 充
東京学芸大学
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内藤 勇次
神戸女子大学
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内藤 勇次
兵庫教育大学
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黒岩 督
兵庫教育大学
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小泉 令三
兵庫教育大学大学院生徒指導コース(現広島大学大学院)
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原野 広太郎
筑波大学
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稲越 孝雄
文教大学
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松井 豊
東京都立大学
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谷田 増幸
兵庫教育大学
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山中 一英
兵庫教育大学
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中島 俊介
北九州大学基盤教育センター
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島倉 吉子
慶応義塾大学
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原田 聡
兵庫教育大学大学院
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川崎 健二
兵庫教育大学
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三星 喬史
神戸市立本山第3小学校
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松久保 鉄也
鹿児島県阿久根市立大川小学校
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根之木 茂
宮崎・町立押方小学校
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岡田 昭彦
島根・町立仁多中学校
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薮本 好央
京都・町立西本梅小学校
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伊村 洋之
御前崎小学校
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望月 俊昭
兵庫教育大学大学院
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黒木 貴
兵庫教育大学大学院
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根木 勝弘
浜松市立鴨江小学校
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高瀬 克義
兵庫教育大学
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吉田 寿夫
広島大学教育学部
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古城 数敬
大分大学
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小泉 令三
広島大学大学院(現福岡教育大学)
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中島 俊介
白川小学校
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小泉 令三
広島大学
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森本 勇
兵庫教育大学学校教育学部
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相川 充
東京学芸大学連合学校教育学研究科
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高瀬 克義
兵庫教育大学大学院(生徒指導コース)
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相川 充
広島大学教育学部
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上野 徳善
広島大学
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佐藤 清一
久留米大学文学部
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天根 哲治
兵庫教育大学第1部(教育方法講座)
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川野 司
兵庫教育大学
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溝口 敬
鹿児島市立西田小
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溝口 敬
兵庫教育大学
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相川 充
東京学芸大 大学院連合学校教育学研究科
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小野 浩亨
兵庫教育大学
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石原 和博
兵庫教育大学
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浅川 潔司
兵庫教育大学大学院
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新井 肇
兵庫教育大学大学院学校教育研究科
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北川 香
ロンドン大学教育研究所
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黒岩 督
兵庫教育大学大学院学校教育研究科
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谷田 増幸
兵庫教育大学大学院学校教育研究科
著作論文
- 教師の自己エンパワーメントに関する研究
- 地域改善対策対象地域住民の教育意識に関する研究
- 526 児童・生徒に及ぼす教師の影響性(5) : 勢力資源の影響度に関する教師と児童の認知パターンによる学級適応の分析(社会4 対人行動・態度,研究発表)
- 教師の勢力資源とその影響度に関する教師と児童の認知
- 523 児童・生徒に及ぼす教師の影響性(2) : 児童・生徒による認知(教室における対人認知,社会)
- 522 教師期待効果に関する研究(4) : 児童・生徒による教師期待の認知(教室における対人認知,社会)
- PE42 中学校教師の生徒指導に関する研究I : 中学校長の勢力資源について
- 社会4(522〜526)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
- 社会2(507〜514)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 共同学習における学習内容に関する成員間相互説明過程の段階的構成が児童の知識獲得に及ぼす影響
- 865 ワードプロセッサーの使用と文章作成スタイルに関する研究(コンピュータ・教授法,教授過程7,口頭発表)
- 教育心理学研究における質問紙尺度の作成および利用に関する諸問題(準備委員会企画シンポジウム1)
- 教育心理学研究における質問紙尺度の作成および利用に関する諸問題
- PE041 教育実習生に対する指導教員のメンタリング行動に関する研究
- PC43 学級集団構造と児童の癒され感に関する研究(社会,ポスター発表C)
- PB58 児童の算数文章題解決に影響を及ぼす問題解決方略の教授法に関する研究(教授・学習,ポスター発表B)
- 協同的小集団学習のためのリーダーシップ教育プログラムの開発と有効性の検討
- PF75 社会科の授業過程における小集団相互作用が生徒の知識構造の変容に及ぼす影響
- PC84 児童に対する自己調整学習方略訓練に関する研究
- PE49 ティーム・ティーチングにおける教師の児童支援ゾーン
- PG65 授業における児童の自己評価に関する研究II
- PD65 授業過程における児童の自己決定感と学習意欲に関する研究
- 講習会2 教室単位の社会的スキル訓練の理論と実践法
- 学習 D-2 授業における児童の自己評価に関する研究
- 教授過程 H-7 授業過程における児童の自己決定感に関する研究
- 教授過程 H-1 児童の絵画鑑賞次元と次元ウエイトに関する研究
- 社会 I-4 児童の個性に対する教師の認知に関する研究(II)
- 社会 I-3 児童の個性に対する教師の認知に関する研究(I)
- 511 教職志望学生の教職意識に関する研究(6) : 教職適性感について(社会2,社会)
- 510 教職志望学生の教職意識に関する研究(5) : 教職観について(社会2,社会)
- 509 教職志望学生の教職意識に関する研究(4) : 学校観について(社会2,社会)
- 561 青年期の環境移行と適応過程(2) : 高校入学前後の変化(カルチャー・ショック,社会8)
- 516 教師の期待に対する児童の認知及び動機づけに関する研究(社会2,研究発表)
- 教師期待が学業成績の原因帰属に及ぼす影響
- 508 教職志望学生の教職意識に関する研究(3) : 子ども観について(社会2,社会)
- 530 教師期待の形成に関する研究(2) : 教職経験年数と期待形成の影響(学級集団,社会4)
- 538 教師期待の形成に関する研究(社会5,社会)
- 教師のセルフ・モニタリングに関する研究
- 266 幼児・児童期における自我の発達的研究(1)(自我の発達とアイデンティティー,発達)
- 616 教師のセルフ・モニタリングに関する研究(II) : 教師の教授行動における態度と行動の一貫性に関して(教師,社会2,口頭発表)
- 811 小学校教師の教授行動の次元に関する研究(達成動機・教授法,教授過程2)
- 学級集団の差異的研究(個別学級集団へのアプローチ)
- 学級集団の差異的研究(個別学級集団へのアプローチ,準備委員会企画シンポジウム)
- 615 教授場面における教師の視線行動が生徒による教師態度の認知に及ぼす影響(2)(教師,社会2,口頭発表)
- 529 教授場面における教師の視線行動が生徒による教師態度の認知に及ぼす影響(学級集団,社会4)
- 531 集団課題解決学習に関する研究 : 収束的課題における解決ストラテジーの検討(社会4,社会)
- 児童のパーソナリティに対する教師の認知次元と次元ウエイト
- PE-101 新人教員の成長を促すメンター教員の養成に関する研究(1) : 「優れた教育実践者」と「優れた教員養成者」に求められる職能についての探索的検討(社会,ポスター発表)