共同学習における学習内容に関する成員間相互説明過程の段階的構成が児童の知識獲得に及ぼす影響

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 2002-08-09

著者

• 加藤 寧

  静岡・富士市立富士南小学校

• 天根 哲治

  兵庫教育大学

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