松嵜 昭雄 | 鳴門教育大学

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概要

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関連著者

• 松嵜 昭雄

  鳴門教育大学

• 松嵜 昭雄

  鳴門教育大学教員教育国際協力センター

• 松嵜 昭雄

  筑波大学附属駒場中学校・高等学校

• 齋藤 昇

  鳴門教育大学

• 長谷川 勝久

  九州女子短期大学院

• 坂井 武司

  神戸大学発達科学部附属明石小学校

• 廣瀬 隆司

  鳴門教育大学

• 松嵜 昭雄

  埼玉大学

• 坂井 武司

  兵庫教育大学大学院学校教育研究科

• 広瀬 隆司

  鳴門教育大学

• 坂井 武司

  神戸大学附属小学校

• 長谷川 勝久

  東洋大学

• 坂井 武司

  鳴門教育大学

• 齋藤 昇

  立正大学

• 石内 久次

  鳴門教育大学

• 藤原 伸彦

  鳴門教育大学高度情報研究教育センター

• 藤原 伸彦

  鳴門教育大学

• 藤原 伸彦

  大阪大学

• 藤原 伸彦

  郵政省通信総合研究所ブレイクスルー21 西田プロジェクト

• 藤原 伸彦

  通信総合研究所西田プロジェクト

• 石内 久次

  鳴門教育大学高度情報研究教育センター

• 佐伯 昭彦

  鳴門教育大学

• 石内 久治

  鳴門教育大学

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著作論文

• 日本国内の実践知を反映したハンズオン教材の集約と教材の作り方 : パラオ共和国アイライ小学校における実践事例紹介を通じて
• 算数・数学の授業研究に係る教員研修プログラムの番組制作と提案 : フィジー諸島共和国における研究会と国内研究会を踏まえて
• 数学に対する感情尺度の開発に関する研究 : 小学校教師と児童を対象にして
• K1 教師の授業実践に関する意図の分析(K【教師教育・国際協力】,論文発表の部)
• g1 サイエンスコミュニケータを担う高校生の意識調査に関する一考察 : 小学生対象のレゴ・ワークショップを通じて(g.【言語とコミュニケーション】,口頭発表の部)
• 2B2-E1 数学的モデリングに関する自主企画課題研究のこれまでとこれから(新学習指導要領における数学的モデリングの位置づけ,自主企画課題,次世代の科学力を育てる)
• 数学に対する素質尺度の開発に関する研究 : 小学校教師と児童を対象にして

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