山内 淳子 | 山梨学院短期大学保育科
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概要
関連著者
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山内 淳子
山梨学院短期大学保育科
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山内 淳子
山梨学院短期大学
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山内 紀幸
山梨学院大学
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山内 紀幸
山梨学院短期大学:山梨学院大学附属小学校
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岡 隆
東京大学
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古畑 和孝
帝京大学
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明田 芳久
上智大学
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橋本 康男
世田谷区立桜小学校
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小林 琢哉
杏林大学
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清水 保徳
学芸大附属竹早小
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橋本 康男
世田谷区立瀬田小
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山内 紀幸
山梨学院短期大学保育科
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山内 紀幸
広島大学大学院
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山内 紀幸
山梨学院短期大学
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真宮 美奈子
山梨学院短期大学保育科
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真宮 美奈子
山梨学院短期大学
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崔 順子
国民大学校
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三神 敬子
山梨学院短期大学
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横山 順一
山梨学院短期大学保育科
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横山 順一
山梨学院短期大学
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保坂 綾希
山梨学院短期大学
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井口 眞美
学芸大附属竹早幼
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小林 琢哉
慶應大学
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中野 隆司
山梨学院短期大学
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山岸 道子
湘北短期大学保育学科
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荒井 洋子
富士レビオ(株)医薬研究所
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Arai Yoko
Showa College Of Pharmaceutical Sciences
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米長 幸子
山梨学院短期大学専攻科保育専攻
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嶺井 秀雄
山梨学院短期大学専攻科保育専攻
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佐藤 由美
山梨学院短期大学専攻科保育専攻
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小林 絵理
山梨学院短期大学専攻科
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山内 紀幸
日本学術振興会特別研究員
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數野 歩
山梨学院短期大学専攻科
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伊藤 早紀
山梨学院短期大学専攻科
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平賀 美紀
山梨学院短期大学専攻科保育専攻
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山本 理仁
山梨学院短期大学
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樋口 佳奈子
山梨学院短期大学
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渡邊 敦子
山梨学院短期大学
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平林 久枝
山梨学院短期大学専攻科
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山岸 道子
湘北短期大学
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田澤 祐美子
山梨学院短期大学専攻科
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中野 隆司
山梨学院短期大学保育科
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荒井 洋子
山梨学院短期大学専攻科
著作論文
- きょうだいに対する親の養育制度 : 子どもの出生順位・性別に着目して
- 道徳性の発達に関する心理学的基礎(第14報告) : (その2)HEART-SとValue-PRMの関係
- 道徳性の発達に関する心理学的基礎(第14報告) : (その1)HEART園児版の妥当性・信頼性の検討(3)
- PB42 道徳性の発達に関する心理学的基礎 (第13報告) : HEART園児版の妥当性の再検討
- 集団遊びにおける保育者の発話・技法 : 中堅保育者と保育研修生との比較から
- 山梨県における保育所第三者評価事業の現状
- 統合保育における人的環境の変容 : 精神運動発達遅滞児A児をとりまく子どもと保育者
- 熟練教師と新人教師の授業展開の比較分析 : 発話・リズムに着目して
- 保育所・幼稚園における「子育て相談」に伴う困難性
- 269 「プロジェクト・スペクトラム」に関する考察 (II) : 幼児教育の学習カリキュラムと評価
- 268 「プロジェクト・スペクトラム」に関する考察 (1) : 幼児教育の学習カリキュラムと評価
- 一般家庭における体罰に関する調査研究 : 子育て支援への視座を求めて
- 障がいのある子どもの長期休暇支援に関する一考察 : 母子グループJの事例検討を通して
- 小学校における授業改善に関する研究 : A小学校の「授業改善アドバイザー制度」に着目して
- PF066 道徳性の発達に関する心理学的基礎(第15報告) : (その4)中学生でのHEART領域・質問項目別日韓比較(ポスター発表F,研究発表)
- PF065 道徳性の発達に関する心理学的基礎(第15報告) : (その3)小学生でのHEART領域・質問項目別日韓比較(ポスター発表F,研究発表)
- PF064 道徳性の発達に関する心理学的基礎(第15報告) : (その2)韓国調査の地域比較(ポスター発表F,研究発表)
- PF063 道徳性の発達に関する心理学的基礎(第15報告) : (その1)韓国調査の概要と全体的結果(ポスター発表F,研究発表)
- いじめ体験自由記述の定性的分析 : 消し去ることのできない「いじめられ体験」
- 保育者と親とが共に創る子育てサークルに関する一考察 : A地域子育て支援センターの実践例をもとに
- 男性保育者が今日置かれている状況
- 子育て支援現場の学習ニーズ : 子育て支援力育成のための保育士育成の課題
- 子育て相談に関する一考察 : 保育関係者によるラジオ子育て相談番組の相談・回答事例をもとに
- P64 保育所第三者評価に関する報告 : 被評価園からみた効果と課題(ポスター発表II)
- しつけに関する一考察 : 保育専門職の母親と一般の母親のしつけスタイルの比較を通して
- 幼少期の親の養育態度と青年期の親子関係との関連 : 高校生への調査をもとに
- 「保育所児童保育要録」の様式に関する研究
- 幼稚園における「プロジェクト・スペクトラム」評価活動実践の試み : 幼児の自己理解・他者理解・社会的役割理解を可視化する「ミニチュア幼稚園活動」の実践
- 漫画『うちの3姉妹』に描かれる子どもの姿 : 「子育て支援」の視点からの考察
- 子どもの育ちをとらえる評価視点に関する予備的考察 : 「プロジェクト・スペクトラム」を手がかりとして
- 最初の保育経験が学生にもたらした学習課題
- 「子どもの育ちをとらえる視点」設定の試み : 年長児「パズル工場ゲーム」の観察記録をもとに