加藤 元繁 | 筑波大学心身障害学系
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概要
関連著者
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加藤 元繁
筑波大学心身障害学系
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加藤 元繁
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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多田 昌代
筑波大学人間総合科学等支援室
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多田 昌代
筑波大学大学院心身障害学研究科
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多田 昌代
筑波大学大学院
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野呂 文行
筑波大学心身障害学系
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竹村 洋子
筑波大学心身障害学研究科
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多田 昌代
筑波大学心身障害学系
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杉山 雅彦
広島国際大学
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野呂 文行
筑波大学心身障害学研究科
著作論文
- P-24 カリキュラム介入が弁別学習の成立に及ぼす効果 : 数詞-数字マッチング課題における正反応率を中心に(ポスター発表1)
- 自閉的傾向を有する児童の困難課題遂行時のモデルに対する注目・模倣行動を促進する要因の検討 : 好みの遊びに必要な遊具の作成が及ぼす効果を中心に
- 確立操作による発達障害児の要求言語行動の促進 : 課題の好みがプロンプト・レベルに及ぼす効果
- 視覚障害教育における重複障害児指導の課題と方法
- 少数事例研究法 : Single Case Design
- P-62 軽度発達障害児と担任教師のストレスの変化 : 授業妨害行動を示す児童と担任教師への介入が両者に及ぼす影響(研究発表(ポスター発表4))