吉田 友紀 | Faculty Of Education Tokyo Gakugei University
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概要
関連著者
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小池 敏英
東京学芸大学
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小池 敏英
東京学芸大学 教育学部
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吉田 友紀
Faculty Of Education Tokyo Gakugei University
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小池 敏英
東京学芸大学教育学部特別支援科学講座
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小池 敏英
東京学芸大学教育学部
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雲井 末歓
Faculty Of Education Kagoshima University
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吉田 友紀
東京学芸大学教育学研究科
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蓮香 美園
東京学芸大学附属特別支援学校
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伊藤 友彦
東京学芸大学教育学部
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雲井 未歓
鹿児島大学
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伊藤 友彦
東京学芸大学特別支援科学講座
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小池 敏英
United Graduate School of Education, Tokyo Gakugei University
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吉田 友紀
Faculty of Education, Tokyo Gakugei University
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雲井 末歓
Faculty of Education, Kagoshima University
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片桐 和雄
Graduate School of Human and Socio-Environment Studies, Kanazawa University
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片桐 和雄
Graduate School Of Human And Socio-environment Studies Kanazawa University
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原田 純二
東京学芸大学附属特別支援学校
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小池 敏英
東京学芸大学障害児教育学科
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中村 昌宏
東京学芸大学附属特別支援学校
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小林 巌
東京学芸大学
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大場 恵
東京学芸大学附属特別支援学校
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西尾 真弓
東京学芸大学附属特別支援学校
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野原 隆弘
東京学芸大学附属特別支援学校
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吉田 友紀
東京学芸大学附属特別支援学校
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若田 航太
東京学芸大学附属特別支援学校
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中園 正吾
研究協力者
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阿部 智子
東京学芸大学教育学研究科
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雲井 未歓
鹿児島大学教育学部障害児教育学科
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伊藤 友彦
東京学芸大
著作論文
- 重症心身障害児における等価性認知と音声言語理解 : 見本合わせ課題による検討
- 学び合いを意識した「国語」の授業作り (第1部 各部研究 : 中学部)
- 肢体不自由特別支援学校における重度・重複障害児のコミュニケーション学習の習得状況の把握に関する研究 : 把握手続きの信頼性と妥当性について