是永 かな子 | 高知大学
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概要
関連著者
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是永 かな子
高知大学
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是永 かな子
高知大学保健管理センター
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水内 豊和
富山大学
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吉利 宗久
岡山大学
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細谷 一博
北海道教育大学函館校
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大庭 重治
上越教育大学大学院学校教育研究科
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吉利 宗久
岡山大学教育学部
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水内 豊和
富山大学人間発達科学部
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齋藤 一雄
上越教育大学
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加藤 哲則
上越教育大学 特別支援教育実践研究センター
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細谷 一博
上越教育大学特別支援教育実践研究センター
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惠羅 修吉
香川大学
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真城 知己
千葉大学
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大庭 重治
上越教育大学障害児教育講座
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真城 知己
千葉大学教育学部
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片岡 美華
鹿児島大学教育学部
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片岡 美華
鹿児島大学
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惠羅 修吉
上越教育大学
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真城 知已
千葉大学
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加藤 哲則
上越教育大学
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大庭 重治
上越教育大学
著作論文
- スウェーデン・イェーテボリ大学における障害学生への教育的対応の現状と課題
- スウェーデンにおける学習困難問題と分離学級の設置 : イェーテボリ市分離学級の子どもの成績評価一覧表(1893-1903年)の検討を中心に(4 教育史A,自由研究発表I,発表要旨)
- インクルーシブ教育の展開に即した教員養成システムの国際比較(自主シンポジウム55,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 特別支援教育のための大学における教員養成・研修(自主シンポジウム47,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- デンマークにおける地方分権とインクルーシヴ教育の展開(【一般A-14】特別支援教育,一般研究発表【A】,発表要旨)
- インクルーシブ教育の展開に即した特別支援教育スキルの解明とそれに基づく教員養成システムの開発
- スウェーデンにおける20歳前後の障害者教育制度(教育年限の延長と専攻科)
- 提案2:スウェーデンにおける就修学支援システム : 知的障害児に注目して(日本型インクルーシブ教育システムへの展望-中教審特特委員会の2012年最終報告を諸外国の状況から読み解く-,ラウンドテーブル13,発表要旨)