久能 弘道 | 北海道教育大学旭川校教育心理学教室
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概要
関連著者
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久能 弘道
北海道教育大学旭川校教育心理学教室
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久能 弘道
北海道大学
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久能 弘道
北海道教育大学旭川校
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岩本 隆茂
心理科学部臨床心理学科
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久能 弘道
北海道教育大学教育学部旭川校
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岩本 隆茂
北海道医療大学 大学院看護福祉学研究科臨床福祉学専攻
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久能 弘道
北海道大学文学部
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岩本 隆茂
北海道大学
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北舘 努
北海道大学
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野崎 徹
深川市立深川小学校
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山田 弘司
酪農学園大・酪農学
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和田 博美
北海道大学大学院文学研究科
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長谷部 牧子
北斗病院
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山田 弘司
酪農学園大・酪農
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山田 弘司
酪農学園大学心理学科
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岩本 隆茂
北海道医療大看護福祉学部
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松本 圭
金沢工業大学
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福井 至
札幌大学女子短期大学部
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久能 弘道
北星学園大学
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松本 圭
金沢大学
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黒川 修子
クレッシェンド
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野崎 徹
北海道教育大学大学院教育学研究科旭川校
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佐藤 美鶴
旭川市立近文第ニ小学校
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佐藤 美鶴
北海道教育大学大学院教育学研究科
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阿部 雅範
北大文
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岩本 隆茂
北海道医療大
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山田 弘司
酪農学園大学
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和田 博美
北大医短
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岩本 隆茂
北大文学部心理
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長谷川 みどり
北海道教育大学教育学部旭川校
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斉藤 巖
室蘭工業大学保健管理センター
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高橋 雅治
北海道大学
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岩瀬 大地
美幌町立旭小学校
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須藤 美穂
北海道教育大学
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黒川 修子
クレッシュンド
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正岡 優子
北海道教育大学旭川校
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打矢 美由紀
苫小牧市立開成中学校(現)
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長谷部 牧子
帯広北斗病院
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長谷部 牧子
北海道大学
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久能 弘道
北大文
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阿部 雅範
北海道大学文学部
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久能 弘道/佐藤
北海道教育大学旭川校/旭川市立近文第ニ小学校
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久能 弘道
北海道教育大学旭川校助教授
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早坂 秀則
北海道教育大学大学院旭川校
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福井 至
札幌大学
著作論文
- ハトの短期記憶過程に及ぼす有機溶剤トルエンの影響
- ヒトの主観的利子と主観的割引の現象を表現するための関数型の推定
- ヒトにおける時間割引率の種間連続性の確認(2)(日本動物心理学会第54回大会発表要旨)
- B-I-2 ヒトにおける時間割引の種間連続性の確認(日本動物心理学会第53回大会発表要旨)
- 3. 血圧バイオフィードバックコーントロールにおける有効性とBaroreflex Sensitivityとの関係(第25回 日本バイオフィードバック学会総会演題抄録)
- 三要素からなる時系列刺激の選択的手がかりに基づくハトの条件性見本合わせ学習
- 学校魅力を規定する諸要因の調査研究(1) : 学校ストレス,ソーシヤル・サポート,ストレス対処方略と不登校傾向
- ネズミにおける2つの弁別課題間の選択行動 : 手がかり刺激の差異の効果
- 認知科学と行動主義(British Journal of Psychology,1985,Vol.76)(行動心理学と認知心理学-4-)
- アメリカにおける教育の恥辱 (行動心理学と認知心理学-2-)
- 大学生が小学校で行う構成的グループ・エンカウンターの効果
- PE104 地域において苦戦する児童生徒に対するチーム支援 : スクールカウンセラーとピアヘルパーの連携(ポスター発表E,研究発表)
- PTA短期研修型構成的グループ・エンカウンターが人間関係・自尊感情の向上に及ぼす効果
- 教職員短期研修型構成的グループ・エンカウンターが人間関係・自尊感情の向上に及ぼす効果
- 地域における心理教育的相談支援体制の構築に向けて : 教育大学の特色を生かした相談支援体制のあり方とチーム援助を中心に
- へき地・小規模校における不登校へのアプローチII : へき地・小規模校への転校事例を通して
- 特別支援ニーズを有する不登校生徒への学習支援と保護者面接
- 地域におけるスクールカウンセリングの現状と課題
- 不登校に対するへき地・小規模校のもつ効用 (特集 不登校を考える)
- 解決志向アプローチによるスクールカウンセリング実践とその有効性 (特集 不登校を考える)
- へき地・小規模校における不登校児 A 男へのアプローチ
- 学校魅力を規定する諸要因の調査研究(2) : ポジティブ・ウェイからみた不登校傾向を抑制する要因
- P-2-14 ハトにおける系列刺激を手がかりとする条件性弁別学習(日本動物心理学会第57回大会発表要旨)
- PA22 見本刺激提示位置のランダム化によるハトの等価性成立再考(日本動物心理学会第55回大会発表要旨)
- ドットパターンを用いたハトのカテゴリー弁別学習(日本動物心理学会第54回大会発表要旨)
- P-II-B-1 色光刺激と形態刺激を用いたハトの異同見本合わせ課題 日本動物心理学会第51回大会発表要旨
- P-II-6 ハトの条件性弁別課題における推移性の検証(3) : 成立個体と不成立個体との比較検討(日本動物心理学会第52回大会発表)
- P-II-B-2 ハトの条件性弁別課題における推移性の検証 日本動物心理学会第51回大会発表要旨
- 行動心理学と認知心理学 (IV)
- 2.ハトの遅延見本合わせ学習に及ぼす有機溶剤トルエン投与の影響(一般講演,第3回産業神経・行動学研究会)
- 行動心理学と認知心理学-2-
- A-I-4 ハトの2課題並行遂行場面における課題習得過程の分析(日本動物心理学会第50回大会発表)
- 教職員短期研修型構成的グループ・エンカウンターが人間関係・自尊感情の向上に及ぼす効果