大学生が小学校で行う構成的グループ・エンカウンターの効果
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概要
著者
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久能 弘道
北海道教育大学教育学部旭川校
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久能 弘道
北海道教育大学旭川校教育心理学教室
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岩瀬 大地
美幌町立旭小学校
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野崎 徹
深川市立深川小学校
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久能 弘道
北海道教育大学旭川校
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久能 弘道
北海道大学
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