和田 信哉 | 新潟大学

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概要

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関連著者

• 和田 信哉

  新潟大学

• 和田 信哉

  広島大学大学院

• 和田 信哉

  新潟大学人文社会・教育科学系

• 和田 信哉

  新潟大学 人文社会・教育科学系

• 岡崎 正和

  上越教育大学

• 岡崎 正和

  岡山大学大学院教育学研究科

• 岡崎 正和

  広島大学大学院

• 岡崎 正和

  黒瀬町立黒瀬中学校

• 植田 敦三

  広島大学大学院

• 影山 和也

  愛知教育大学

• 岩崎 秀樹

  広島大学大学院教育学研究科

• 岩崎 秀樹

  広島大学教育学研究科

• 岩崎 秀樹

  広島大学

• 岡崎 正和

  岡山大学

• 岩崎 秀樹

  広島大学大学院

• 田中 由美恵

  新潟大学大学院教育学研究科

• 小林 由希恵

  新潟市立真砂小学校

• 川又 由香

  新潟市立東山の下小学校

• 寺井 昌人

  新潟大学大学院教育学研究科

• 山本 貴之

  新潟市両川中

• 山本 貴之

  新潟大学大学院教育学研究科

• 川又 由香

  新潟市東区東山の下小学校

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著作論文

• I-5-4.比較検討の手順を中心に(I-5 技術指導,第I部 問題解決の指導理論,授業研究のための日本の算数・数学教育理論)
• I-5-4.比較検討の手順を中心に(I-5 技術指導,第I部 問題解決の指導理論,授業研究のための日本の算数・数学教育理論)
• B4 図的表現を用いた小数乗法の授業に関する研究(B.【問題解決1(問題解決,指導法等)】,論文発表の部)
• o6 探究的な算数・数学の授業について(o.【その他】,口頭発表の部)
• M5 図式的推論を生かした数学の学習過程に関する研究 : 中学3年「因数分解」の授業分析を通して(M【その他】,論文発表の部)
• E3 論証への接続を目指した算数の図形指導に関する研究(1) : 図形の包含関係の理解を促す動的な見方の具体化(E【図形・幾何,測定】,論文発表の部)
• 図形学習における動的な見方の具体化 : イメージ図式の視点をもとにして
• 小数の乗法の意味に関する記号論的考察

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