M5 図式的推論を生かした数学の学習過程に関する研究 : 中学3年「因数分解」の授業分析を通して(M【その他】,論文発表の部)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2009-11-07

著者

• 和田 信哉

  新潟大学

• 山本 貴之

  新潟市両川中

• 山本 貴之

  新潟大学大学院教育学研究科

• 和田 信哉

  広島大学大学院

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