宮下 敏恵 | 上越教育大学

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概要

• 同名の論文著者
• 上越教育大学の論文著者

関連著者

• 宮下 敏恵

  上越教育大学

• 宮下 敏恵

  上越教育大学学校教育研究科

• 宮下 敏恵

  上越教育大学臨床・健康教育学系

• 五十嵐 守男

  新潟県教育庁上越教育事務所

• 五十嵐 一樹

  長岡市立北中学校

• 森 慶輔

  昭和女子大学生活機構研究科

• 森 慶輔

  生活機構研究科

• 田中 輝美

  筑波大学

• 大澤 洋子

  埼玉県川口市立南中学校

• 西村 昭徳

  群馬パース大学

• 田中 輝美

  筑波大学心理学系

• 森 慶輔

  群馬社会福祉大学

• 北島 正人

  帝京大学医学部附属溝口病院

• 田口 圭

  能代市立能代南中学校

• 石川 もよ子

  大阪府交野市立旭小学校

• 北島 正人

  秋田大学

• 阿部 誠

  大鰐町立蔵館小学校

• 五十嵐 透子

  上越教育大学学校教育研究科

• 増井 晃

  上越教育大学学校教育研究科

• 鈴木 浩文

  静岡市立清水高部東小学校

• 鈴木 明美

  帝京平成大学

• 木村 真人

  東京成徳短期大学

• 西村 昭徳

  東京成徳大学

• 木村 真人

  東京成徳大学人文学部福祉心理学科

• 斉藤 淳子

  紅葉幼稚園

• 西村 昭徳

  群馬パース大学学生相談室

• 間正 美恵

  埼玉県児玉郡上里町立七本木小学校

• 塩崎 陽子

  山ノ内町立北小学校

• 五十嵐 守男

  常北中学校

• 五十嵐 守男

  上越市立城北中学校

• 五十嵐 透子

  上越教育大学

• 門前 進

  門前研究所

• 岡畑 広思

  仙台市教育局

• 田口 圭

  上越教育大学学校教育研究科

• 石川 もよ子

  交野市立旭小学校

• 森 慶輔

  群馬医療福祉大学

• 奥村 太一

  上越教育大学学校教育学系

• 森 慶輔

  足利工業大学

• 西村 昭徳

  群馬医療福祉大学

• 田中 輝美

  筑波大学心理学研究科

• 宮下 敏恵

  上越教育大学心理臨床講座

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著作論文

• 教員養成系大学新入生の23年間にわたるメンタルヘルスの変化 : UPI(University Personality Inventory)の調査を通して
• PB089 小学校低学年児童におけるバウムテストの描画特徴と学級満足度の関連
• 否定形暗示文の作用からみた感情・感覚・行動の調節について
• 小学校教師におけるバーンアウトの因子構造の検討
• 小・中学校教師におけるバーンアウト軽減方法の探索
• 青年期における恋愛関係崩壊後の心理的反応とその有効性について
• 教師のメンタルヘルスの悪化を防ぐために何ができるか(自主シンポジウムA2)
• 小学生の対人不安傾向軽減に関する研究 : 自己意識特性の観点から
• PG1-42 教師のバーンアウト傾向に関連する要因の検討(臨床)
• PF086 中学校教師特有のビリーフに関する研究(3) : 教職志望大学生のビリーフと精神的健康
• PF082 小学校高学年におけるストレス軽減効果の検討 : チェックリストを活用した不適応傾向児童への二次的援助
• PC1-41 中学校教師特有のビリーフに関する研究(2) : ビリーフが精神的健康に及ぼす影響(臨床)
• PF097 中学校教師特有のビリーフに関する研究
• PE102 教師の援助関係向上とバーンアウト低減への試み
• PD097 教師のバーンアウト傾向とソーシャルサポートとの関連(2)
• 中学校教師におけるコーピング尺度の作成
• 中学校教師のバーンアウトに関する研究
• 中学校教師用ストレッサー尺度の開発
• 語彙分析の方法を用いた事例の検討 : 不登校傾向を示した小学生男児の事例を通して
• 担任教師カウンセラーを中心とした校内支援体制のあり方 : 転校により不登校となった生徒の事例を通して
• 小・中学校教師におけるバーンアウト傾向とソーシャル・サポートとの関連
• 手の左右開閉動作が気分に及ぼす影響 : 特性不安の観点から
• 中学校教師の指導態度の変容への試み : 自己研修形式による研修を通して
• 小学校・中学校における心の居場所に関する研究
• PE092 小学校・中学校における居場所の検討(ポスター発表E,研究発表)
• 怒り感情の表出制御と精神的健康及び対人不安との関係
• 頻尿を訴える男子大学生との面接過程 : 二重否定からの解放
• 間が抜けることの重要性 : 小学生男児との面接を通して
• 保育士におけるバーンアウト傾向に及ぼす要因の検討
• 小・中学校教師におけるバーンアウトの現状 : 3回の調査を通して
• 中学校教師におけるバーンアウト尺度の因子構造の検討
• PF082 教師のバーンアウト傾向とソーシャルサポートとの関連(ポスター発表F,研究発表)
• PA069 小学生におけるピア・サポート・プログラムの適用と効果に関する研究 : 学級適応感,社会的スキル,自尊感情に焦点をあてて(ポスター発表A,研究発表)
• PB081 中学校校内連携基盤尺度の作成(ポスター発表B,研究発表)

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