日高 俊一郎 | 宮崎大学教育学部附属中学校
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概要
関連著者
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日高 俊一郎
宮崎大学教育学部附属中学校
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中山 迅
宮崎大学教育文化学部
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川北 一彦
九州保健福祉大学視機能療法学科
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川北 一彦
宮崎大学教育学部
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川北 一彦
九州保健福祉大学
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日高 俊一郎
宮崎県教育研修センター
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日高 俊一郎
宮崎市教育委員会教育情報研修センター
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松田 健一
えびの市立飯野中学校
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中山 迅
宮崎大学
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山根 研一
宮崎大学教育文化学部附属中学校
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国生 尚
五ヶ瀬町立三ヶ所中学校
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宮崎大学教育学部附属中学校
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岩切 信二郎
宮崎大学大学院
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宮崎大学大学院
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松田 健一
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奥野 正志
宮崎大学教育学部
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日高 俊一郎
宮崎大附属中
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岩切 康治
宮崎大大学院
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宮崎大学教育学研究科
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川北 一彦
宮崎大・教育
著作論文
- 音の伝わり方に関する学生の考え方
- 31-2C3 中学生の電気概念に構造を与える比喩
- 理科授業に見られるメタファ : 中学校電気単元の事例的研究(これからの科学教育 : 理科教育, 数学教育, 技術教育などとの関わり)
- 2E06 写像構造に基づく中学生の慣性概念
- 29-2A2 中学生の電気概念を構成する属性メタファと関係メタファ
- 生徒の探究活動を支援する授業 -中学校3年「電気分解とイオン」の単元を通して-
- 中学校電気単元の授業実践 -描画法を生かした「わかる」授業-
- 中学校理科における実践を生かした改革プラン
- E-103 中学校の物体の運動に関する授業実践
- 理科授業における描画法の効果 : 中学校電気単元の事例的研究
- 子供の表現活動を生かす中学校電気単元の授業実践
- 電気抵抗概念の形成過程における実験と考察 (1) : オームの法則導入の初期段階
- 生徒の表現活動を重視した中学校の電気単元の実践的研究