加瀬 進 | 京都教育大学
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概要
関連著者
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加瀬 進
京都教育大学
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加瀬 進
東京学芸大学教育学部
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窪島 務
滋賀大学教育学部
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真城 知已
千葉大学
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千賀 愛
北海道教育大学札幌校特別ニーズ教育学研究室
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高橋 智
東京学芸大学
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猪狩 恵美子
福岡教育大学
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渡辺 健治
島田療育園
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千賀 愛
北海道教育大学札幌校
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真城 知己
千葉大学
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猪狩 恵美子
福岡教育大学障害児教育講座教授(2006年3月連合学校教育学研究科博士課程発達支援講座修了)
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窪島 務
滋賀大学
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猪狩 恵美子
東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科博士課程発達支援講座・福岡教育大学障害児教育講座
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是永 かな子
東京学芸大学連合大学院
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千賀 愛
東京学芸大学大学院
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西村 和正
東京学芸大学大学院
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前田 博行
東京学芸大学大学院
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依田 十久子
千葉工業大学
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前田 博行
東京学芸大学発達支援講座
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西村 和正
東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程障害児教育専攻
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真城 知己
千葉大学教育学部
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草山 太郎
大阪体育大学短期大学部
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是永 かな子
高知大学教育学部
著作論文
- 特別なニーズ教育と学校教育改革・1 : 「特別なニーズ教育(SNE)」研究の到達点
- 日本教育学会会員の「特別なニーズ教育」の認識・理解に関する実態調査 (特別な教育的ニーズをもつ子どもの実態と教育実践)
- 「特別なニーズ教育」に対する認知・認識状況について : 日本教育学会員を中心に
- スウェーデンにおける「精神薄弱」問題への優生学的対応について : 国立「収容」施設と断種法を中心に
- 糸賀一雄の障害者福祉思想に関する研究(その1) : 昭和20年代における「精神薄弱」児観・知能観を中心に
- 障害児教育教員養成の実態と「(仮称)障害児教育教員免許」の構想(自主シンポジウム28,日本特殊教育学会第37回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- 初期ストックホルム「精神薄弱」学校の対象像に関する予備的検討 : ルーヴェン医師による統計報告(1886年)を中心に