芳野 正昭 | 佐賀大学文化教育学部
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概要
関連著者
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芳野 正昭
佐賀大学文化教育学部
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菅井 裕行
宮城教育大学
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松山 郁夫
佐賀大学文化教育学部
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村上 大樹
熊本県立小国養護学校
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菅井 裕行
国立特殊教育総合研究所
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中島 範子
佐賀大学文化教育学部
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坂元 康成
佐賀大学文化教育学部
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松山 郁夫
佐賀大学文化教育学部健康スポーツ科学講座
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久野 建夫
佐賀大学文化教育学部教育学・心理学講座
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眞田 英進
佐賀大学文化教育学部
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浦郷 京公
佐賀県立伊万里養護学校
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坂元 康成
佐賀大学
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津田 俊彦
佐賀大学文化教育学部附属特別支援学校
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北御門 宏明
佐賀大学文化教育学部附属特別支援学校
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日吉 照彦
佐賀大学文化教育学部附属特別支援学校
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田代 清
佐賀大学文化教育学部附属特別支援学校
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吉武 清実
東北大学 学生相談所
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長友 周悟
仙台市宮城野区保健福祉センター
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村上 大樹
佐賀大学教育学研究所
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神波 修
青森明の星短期大学
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白井 秀明
東北福祉大学福祉心理学科
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芳野 正昭
東北大学大学院
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菅井 裕行
宮城県立盲学校
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吉武 清実
東北大学教育学部
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白井 秀明
東北福祉大学
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久野 建夫
佐賀大学文化教育学部
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吉武 清実
東北大学
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芳野 正昭/長友
佐賀大学文化教育学部/仙台市宮城野区保健福祉センター/佐賀大学教育学研究所
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久野 建夫
佐賀大学文化教育学部教育学・教育心理学講座
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中島 範子
佐賀大学文化教育学部附属教育実践総合センター
著作論文
- 附属特別支援学校生徒の大学での現場実習の試み : 学部と附属の連携
- 重い障害をもつ人との教育的係わり合いにおけるタイミングを意識した係わり手の働きかけ
- 特別支援教育における交流及び共同学習に関する研究
- 重度・重複障碍児・者とのコミュニケーションにおける教師の「読み誤り」に関する検討
- 「特殊教育」を受けている幼児児童生徒数の統計(1990年-2005年)から見た佐賀県の障害児教育の特徴
- 養護学校と地域の学校の連携に関する研究 : 交流及び共同学習を中心にして
- 重度・重複障碍をもつ生徒に対する外界の物への働きかけの活発化を目指した教育的係わり合い : 係わり手の先入見の明確化と自力で取り組める状況設定の重要性
- 重度・重複障害を伴う子どもとのコミュニケーションを改善する為の教師の「読み取る」「伝える」「係わる」技術の検討
- [佐賀大学文化教育学部]附属特別支援学校生徒の大学での現場実習の試み(2)学部と附属の連携
- 肢体不自由と知的発達障害を併せ持つひとりの人における手による外界のものへの働きかけの活発化を目指した教育実践レポート
- 自己主張の活発化と生活空間の拡大を目指した教育的係わり合い : 一聾精神遅滞者に対する共感的対処の効果
- 相互信頼関係の形成と探索活動の促進を目指した教育的係わり合い : 常同行動を示しコミュニケーション活動の初期状態にあった一女児の事例(実践研究特集号)
- 発達障害児に対する運動処方を用いたアプローチ : サマースクールの実践と事例研究より
- 発達障害児に対する運動処方を用いたアプローチ : サマースクールの実践と事例研究より