奥村 信夫 | 守山市立教育研究所
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概要
関連著者
著作論文
- 9I3 TurningPoint ARSを活用した中学校社会科の授業実践とその考察(情報数育と情報モラル,21世紀の教育改革の行方を探る)
- 話し合い活動を活性化させるTurningPoint ARSを活用した学習展開 : 社会科(地理的分野)における授業実践とその考察
- 3C3 携帯情報端末を活用した中学校社会科の授業実践とその考察(教科教育におけるICT活用,新しい教育の波)
- 携帯情報端末を活用し、生徒の思考を深める授業の工夫 : 社会科(公民的分野)における授業実践とその考察
- 3K9 RFIDレスポンスカードを活用し,生徒の思考を深める討論学習の工夫 : 中学校社会科(歴史的分野)における授業実践とその考察((課題研究3-2)教育資料・実践(2),教育の原点に光を当てる〜乱流の中の本流を見出す〜)
- 3C4 守山市におけるディジタルコンテンツの開発(情報活用能力 (1), 日本教育情報学会第21回年会)
- 1E4 デジタル資料集「ふるさと守山」を活用した中学校社会科の授業実践とその考察(教科学習におけるICT活用,日本教育情報学会第23回年会)
- デジタル資料集「ふるさと守山」の活用に関する研究 : 社会科(地理的分野)における授業実践を通して
- RFIDレスポンスカードを活用し,生徒の思考を深める討論学習の工夫--社会科(歴史的分野)における授業実践とその考察(その2) (日本教育情報学会 第27回年会 教育情報のイノベーション--デジタル世代をどう導くか) -- (初中等教育での学習教育支援・実践と情報教育)
- 2B4 RFIDレスポンスカードを活用し,生徒の思考を深める討論学習の工夫 : 社会科(歴史的分野)における授業実践とその考察(その2)(課題研究 初中等教育での学習教育支援・実践と情報教育2,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)
- 20C5 携帯情報端末を活用し、生徒の思考力・判断力・表現力を高める討論学習の工夫 : 社会科(地理的分野)における授業実践とその考察(課題研究 中等教育のディジタル化の課題と実践)