辻 斉 | 京都大学情報処理教育センター

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概要

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関連著者

• 辻 斉

  京都大学情報処理教育センター

• 苧阪 直行

  京都大学

• 苧阪 満里子

  大阪大学

• 高橋 雅延

  京大・教育

• 苧阪 直行

  京大・文

• 苧阪 満里子

  大阪外大

• 辻 斉

  京大・教育

• 福田 香苗

  京大・教育

• 菅 眞佐子

  京大・教育

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  京大・教育

• 梅本 堯夫

  京都大学

• 梅本 堯夫

  甲南女子大学

• 辻 斉

  京都大学総合情報メディアセンター

• 辻 斉

  京都大学教育学部

• 梅本 堯夫

  甲南女子大文

• 八村 広三郎

  京都大学

• 梅本 堯夫

  京都大学教育学部

• 笠原 正治

  京都大学情報処理教育センター

• 菅 千索

  和歌山大学教育学部心理学教室

• 苧阪 直行

  京都大学文学部

• 夏野 良司

  兵庫教育大学第1部(生徒指導講座)

• 八村 広三郎

  京都大学工学部

• 夏野 良司

  愛媛大学

• 夏野 良司

  兵庫教育大学 大学院

• 辻 平治郎

  甲南女子大学

• 秦 一士

  甲南女子大学

• 矢島 脩三

  京都大学情報処理教育センター

• 伊藤 誠

  京都大学情報処理教育センター

• 藤井 康雄

  京都大学情報処理教育センター

• 藤井 康雄

  京都大学学術情報メディアセンター

• 藤島 寛

  甲南女子大学人間科学部

• 山田 尚子

  甲南女子大学心理相談研究センター

• 塩見 邦雄

  鳥取大学教育学部教育心理学教室

• 山田 尚子

  甲南女子大学

• 平岡 清志

  姫路獨協大学

• 八村 広三郎

  京都大学情報処理教育センター

• 塩見 邦雄

  兵庫教育大学

• 森田 義宏

  梅花短期大学

• 辻 斉

  京都大学

• 岸本 陽一

  近畿大学教養部

• 寺崎 正治

  福井県立小児療育センター

• 平岡 清志

  同志社大学

• 向島 泰代

  甲南女子大学

• 菅 眞佐子

  京都大教育

• 辻 斉

  京都大教育

• 菅 千策

  和歌山大教育

• 山田 尚子

  甲南女子大学人間科学部

• 辻 平治郎

  甲南女子大学人間科学部

• 菅 千索

  和歌山大学

• 塩見 邦雄

  鳥取大学教育学部教育心理学

• 藤島 寛

  甲南女子大学

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著作論文

• キャンパスネットワークを活用した情報処理教育システムの運用
• 404 SSS(Sensation Seeking Scale)の標準化(2) : 第2版の作製とその因子分析的検討(人格1,研究発表)
• 測定・評価7030 5因子性格検査標準化の試み (V) : Y-G性格検査との併存的妥当性について
• 296 幼児におけるリズム同期反応の分析(発達11,発達)
• 692 MIDIインターフェースの心理学実験への応用 : 音楽的刺激の提示と反応分析(教授・学習10 教授タイプ・空間認知・創造性・音楽,研究発表)
• 295 同期と時程分割によるリズム感の研究(発達13,研究発表)
• A-6 コンピュータに対する習熟度とコンピュータに対するイメージ(測定・評価A)
• 805 擬音語・擬態語の認知(12) : 奇異性と保持時間が再生に及ぼす効果(尺度構成とその妥当性,測定・評価1,測定・評価)
• 804 擬音語・擬態語の認知(11) : 単文記億にみられる擬音語・擬態語の特質(尺度構成とその妥当性,測定・評価1,測定・評価)
• 803 擬音語・擬態語の認知(10) : 連想順位表に基づく構造分析(尺度構成とその妥当性,測定・評価1,測定・評価)
• 802 擬音語・擬態語の認知(9) : 7-ポイント・カテゴリ・スケールによる尺度の構成(尺度構成とその妥当性,測定・評価1,測定・評価)
• 801 擬音語・擬態語の認知(8) : マグニチュード・スケールによる尺度の構成(尺度構成とその妥当性,測定・評価1,測定・評価)
• 907 擬音語・擬態語の認知(7) : 幼児における擬音語・擬態語の産出と理解(言語・創造性の評価,測定・評価1,口頭発表)
• 906 擬音語・擬態語の認知(6) : 多義語の処理とプライミング効果(言語・創造性の評価,測定・評価1,口頭発表)
• 905 擬音語・擬態語の認知(5) : priming効果と線画・単語処理(言語・創造性の評価,測定・評価1,口頭発表)
• 904 擬音語・擬態語の認知(4) : 単文記憶における擬音語・擬態語の機能(言語・創造性の評価,測定・評価1,口頭発表)
• 903 擬音語・擬態語の認知(3) : 再生における擬音語・擬態語の機能(言語・創造性の評価,測定・評価1,口頭発表)
• 902 擬音語・擬態語の認知(2) : 連想順位表に基づく主成分分析(言語・創造性の評価,測定・評価1,口頭発表)
• 901 擬音語・擬態語の認知(1) : 連想順位表の作成と感覚・感情尺度の構成(言語・創造性の評価,測定・評価1,口頭発表)
• WWWを利用した新しい性格検査法の作成とその評価
• 日本語ワードプロセッサの初心者のキーボード操作

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