倉住 友恵 | 筑波大学大学院人間総合科学研究科
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概要
関連著者
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倉住 友恵
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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倉住 友恵
筑波大学大学院
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櫻井 茂男
筑波大学
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筑波大学大学院人間総合科学研究科
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渡辺 弥生
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筑波大学大学院(博)心理学研究科
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澤田 匡人
宇都宮大学教育学部
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岡田 有司
立命館大学教育開発推進機構
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倉住 友恵
筑波大学
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櫻井 茂男
筑波大学大学院
著作論文
- PG059 学習内容と学習者の視点から見た学習動機づけと課題価値との関連の検討
- K307 親・教師・友人との親密さとその他者が有する価値観が学習動機に及ぼす影響 : 学習する理由・学習しない理由の2視点からの検討(口頭セッション51 動機づけ1)
- J038 新しい共感性研究 : ポジティブな共感的感情反応に注目して(自主シンポジウム)
- K179 課題価値評定と教員評価が全体的評価および受講態度に及ぼす影響 : 大学教育への心理学的アプローチ(4)(口頭セッション29 大学教育2)
- P2-26 共感的感情反応尺度の作成の試み
- P1-24 学習しない理由が有する精神的健康との肯定的結びつき : 子ども達は勉強しなくても元気に過ごせる?
- P6-3 学習への動機づけに対する新たな視点の提案 : 中学生における学習回避動機(学習しない理由)のプロセス検討(ポスター発表)
- PA2-21 中学生における学習回避動機と学習動機の関連 : 学習動機の分類およびその特性の検討を踏まえて(教授・学習)
- PD069 学習意欲低下場面に対する対処方略とレジリエンシー及び学習動機づけの関連
- 授業場面以外の文脈から捉えた学習意欲・学習行動(パーソナリティ心理学会経常的研究交流委員会主催シンポジウム(2))
- P2-13 中学生における学習しない理由と幸福追求的well-beingとの関連(ポスター発表(2))
- PA-024 児童期前期の授業態度および学業遂行を促進する要因の検討 : 幼児期の自己制御機能と知的好奇心に着目して(教授・学習,ポスター発表)