鈴木 勝彦 | 仙台高等専門学校名取キャンパス

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概要

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関連著者

• 鈴木 勝彦

  仙台高等専門学校名取キャンパス

• 鈴木 勝彦

  仙台高等専門学校

• 鈴木 勝彦

  宮城工業高専

• 鈴木 勝彦

  宮城工業高等専門学校

• 伊藤 昌彦

  宮城工業高等専門学校

• 内海 康雄

  仙台高等専門学校地域イノベーションセンター

• 遠藤 智明

  仙台高等専門学校総合科学系理数科

• 今野 一弥

  仙台高等専門学校名取キャンパス

• 菅原 利弥

  仙台高等専門学校教育研究技術支援室

• 小山 真二郎

  仙台高等専門学校教育研究技術支援室

• 桜庭 弘

  宮城工業高等専門学校

• 松浦 真

  宮城工業高等専門学校

• 桜庭 弘

  宮城工業高等専門学校電気工学科

• 伊藤 昌彦

  仙台高等専門学校機械システム工学科

• 内海 康雄

  宮城工業高等専門学校

• 松浦 真

  宮城工業高等専門学校総合科学系理数科

• 櫻庭 弘

  宮城高専電気工学科

• 武田 淳

  宮城工業高等専門学校総合科学系文科

• 佐藤 喜一

  仙台高等専門学校名取キャンパス

• 二階堂 芳賞

  仙台高等専門学校名取キャンパス

• 櫻庭 弘

  宮城工業高等専門学校電気工学科

• 池田 千里

  宮城工業高等専門学校

• 野本 俊夫

  宮城高専総合科学系理数科

• 武田 光博

  宮城工業高等専門学校材料工学科

• 内海 康雄

  仙台高等専門学校

• 小林 仁

  仙台高等専門学校名取キャンパス

• 伊藤 昌彦

  仙台高等専門学校

• 遠藤 智明

  仙台高等専門学校総合科学系

• 越智 真治

  宮城工業高等専門学校機械工学科

• 北島 宏之

  宮城工業高等専門学校情報デザイン学科

• 本郷 哲

  仙台高等専門学校情報デザイン学科

• 石山 純一

  宮城高専総合科学系理数科

• 中村 富雄

  仙台高等専門学校

• 小野 慎司

  仙台高等専門学校名取キャンパス

• 折田 寛彦

  機械工学科

• 熊谷 進

  材料工学科

• 周 志云

  建築学科

• 野角 光治

  電気工学科

• 松浦 眞

  宮城工業高等専門学校

• 菅野 孝志

  宮城工業高等専門学校

• 菅原 利弥

  宮城工業高等専門学校

• 佐川 光靖

  宮城工業高等専門学校

• 菅野 孝志

  宮城工業高等専門学校教育研究技術支援室

• 菅原 利弥

  宮城工業高等専門学校教育研究技術支援室

• 古瀬 則夫

  仙台高等専門学校名取キャンパス

• 本郷 哲

  仙台高等専門学校専攻科

• 森 弘則

  仙台高等専門学校教育研究技術支援室

• 武田 光博

  独立行政法人国立仙台高等専門学校マテリアル環境工学科

• 今野 一弥

  仙台高等専門学校(名取キャンパス)総合科学系

• 古瀬 則夫

  仙台高等専門学校

• 小林 仁

  宮城工業高等専門学校・建築学科

• 浅田 格

  宮城工業高等専門学校材料工学科

• 千葉 正昭

  宮城工業高等専門学校総合科学系文科

• 佐藤 友章

  宮城工業高等専門学校材料工学科

• 小林 仁

  宮城工業高等専門学校建築学科

• 中村 富雄

  宮城工業高等専門学校

• 四ツ柳 隆夫

  宮城工業高等専門学校

• 庄司 彰

  宮城工業高等専門学校

• 生田 信之

  宮城高専総合科学系理数科

• 笠松 富二夫

  宮城高専

• 唐澤 信司

  宮城高専

• 野角 光治

  宮城工業高等専門学校電気工学科

• 舛井 和明

  宮城工業高等専門学校電気工学科

• 佐藤 友章

  宮城工業高等専門学校

• 山野内 敬

  宮城高専総合科学系理数科

• 石川 信之

  宮城工業高等専門学校

• 丹野 浩一

  一関工業高等専門学校

• 大石 清久

  宮城工業高等専門学校機械工学科

• 高橋 勉

  仙台高等専門学校名取キャンパス

• 遠藤 智明

  総合科学系理数科

• 高橋 勉

  技術支援室

• 越智 真治

  機械工学科

• 千葉 良一

  技術支援室

• 桜庭 弘

  電気工学科

• 佐藤 喜一

  電気工学科

• 二階堂 芳賞

  技術支援室

• 柴田 公博

  材料工学科

• 後藤 政純

  技術支援室

• 小林 仁

  建築学科

• 森 弘則

  技術支援室

• 花熊 克友

  情報デザイン学科

• 畠山 智宏

  情報デザイン学科

• 刀根 裕子

  技術支援室

• 武田 淳

  総合科学系文科

• 今野 一弥

  理数科

• 浅田 格

  材料工学科

• 石山 純一

  理数科

• 本郷 哲

  情報デザイン学科

• 鈴木 勝彦

  理数科

• 生田 信之

  理数科

• 野本 俊夫

  理数科

• 遠藤 智明

  理数科

• 高橋 勉

  教育技術支援室

• 小山 真二郎

  教育技術支援室

• 阿部 浩之

  東北大学応用物理学科

• 松浦 真

  宮城高専 総合科学系理数科

• 鈴木 勝彦

  宮城高専 総合科学系理数科

• 野本 俊夫

  宮城工業高等専門学校総合科学系理数科

• 丹野 顯

  宮城工業高等専門学校機械工学科

• 菊地 賢之

  日本アトマズ(株)

• 丹野 浩一

  宮城工業高等専門学校材料工学科

• 櫻庭 弘

  仙台高等専門学校電気システム工学科

• 丹野 浩一

  一関工業等専門学校

• 唐沢 信司

  宮城高専

• 野角 光治

  宮城工業高等専門学校

• 高橋 勉

  機械工学科

• 丹野 顯

  宮城工業高等専門学校

• 鈴木 勝彦/佐々木洋

  宮城工高専

• 鈴木 勝彦/菅野

  宮城工業高等専門学校総合科学系理数科/宮城工業高等専門学校学生課実習係/宮城工業高等専門学校学生課実習係/宮城工業高等専門学校学生課実習係/宮城工業高等専門学校総合科学系理数科

• 熊谷 進

  建築学科

• 折田 寛彦

  技術支援室

• 遠藤 智明

  機械工学科

• 越智 真治

  電気工学科

• 千葉 良一

  電気工学科

• 桜庭 弘

  技術支援室

• 佐藤 喜一

  材料工学科

• 二階堂 芳賞

  材料工学科

• 柴田 公博

  技術支援室

• 後藤 政純

  建築学科

• 小林 仁

  技術支援室

• 周 志云

  情報デザイン学科

• 森 弘則

  情報デザイン学科

• 花熊 克友

  技術支援室

• 畠山 智宏

  総合科学系文科

• 鈴木 勝彦/丹野

  宮城工業高等専門学校総合科学系理数科/宮城工業高等専門学校機械工学科/宮城工業高等専門学校総合科学系文科

• Tanno Ken

  Department of Mechanical Engineering, Miyagi National College of Technolgy

• Chiba Masaaki

  Department of General Science, Miyagi National College of Technology

• Chiba Masaaki

  Department Of General Science Miyagi National College Of Technology

• 鈴木 勝彦/佐々木洋

  宮城工業高等専門学校総合科学系理数科/宮城工業高等専門学校平成9年度卒業生

• 野本 俊夫

  仙台高等専門学校総合科学系理数科

• 山野内 敬

  仙台高等専門学校総合科学系理数科

• 小野 慎司

  仙台高等専門学校総合科学系理数科

• 日野 美和

  仙台高等専門学校教育支援センター

• 野本 俊夫

  仙台高等専門学校名取キャンパス総合科学系

• 武田 光博

  宮城工業高等専門学校 材料工学科

• 小林 仁

  仙台高等専門学校建築デザイン学科

• 小野 慎司

  仙台高等専門学校名取キャンパス総合科学系

• 小林 仁

  宮城工業高等専門学校

• 山野内 敬

  仙台高等専門学校総合科学系

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著作論文

• 平成18年度現代GP採択プロジェクト・「早期創造性教育と知財教育の連携と統合」の実践報告III
• 日本式産学官連携教育実践への調査研究
• 平成18年度現代GP採択プロジェクト・「早期創造性教育と知財教育の連携と統合」の実践報告II
• 平成18年度現代GP採択プロジェクト・「早期創造性教育と知財教育の連携と統合」の実践報告I
• 15歳から学士水準までの高専学生に対する複合・融合型創造性教育
• 海外における産学連携教育の現状報告 : MIT、ノースイースタン大学訪問、第14回コーオプ教育世界大会参加(3)
• 海外における産学連携教育の現状報告 : 第14回コーオプ教育世界大会(2)
• 海外における産学連携教育の現状報告 : カナダ・ウォータールー大学、第14回コーオプ教育世界大会(1)
• 2学年対象の「創造実習」の実践報告 III : eラーニングの活用事例
• 2学年対象の「創造実習」の実践報告 I
• ワークショップを取り入れた「熱」をテーマとしたわくわく実験・科学教室
• 23aRC-3 太陽エネルギー教材を利用した創造教育(23aRC 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
• 2学年対象の「創造実習」の実践報告II
• eラーニングの取り組み報告I
• "リカレンジャー"誕生と成長の記録
• DV-Xα分子軌道計算法によるハーフメタルCrO_2における結晶歪効果の計算
• 加速度測定器の考案・制作を通した創造教育の試み (40周年記念号)
• 電磁モーターに関する教材開発とモノづくり教育
• 教師自ら学ぶ、中学生向け"わくわく実験・科学教室"
• 回折格子による分光器の製作 : 物理実験におけるものづくり
• 新入生合宿オリエンテーションにおけるペットボトルロケット製作と競技
• 2専門履修コースから発展した融合複合教育からの提言
• ワニス-Ti粉体混合塗布膜を用いた高電界・高圧力下でのTiC膜の新合成法の開発 (40周年記念号)
• 「物理おもちゃ」の創作を通した物理の課題学習
• 知財関連学生支援室の活動報告(2010)
• 抵抗の時間変化測定によるチタン薄膜の熱酸化過程のその場観察
• 物理の補習による学生の成績改善と学習習慣の形成
• 知財関連学生支援室の活動報告(2011)
• 知財関連学生支援室の活動報告(2010)
• 知財関連学生支援室の活動報告(2009)

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