村山 航 | 日本学術振興会:東京工業大学大学院社会理工学研究科
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概要
関連著者
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村山 航
日本学術振興会:東京工業大学大学院社会理工学研究科
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村山 航
東京大学大学院教育学研究科
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村山 航
日本学術振興会
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高橋 亜希子
北海道教育大学旭川校
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及川 恵
兵庫大学健康科学部
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高橋 亜希子
学校臨床総合教育研究センター分室
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高橋 亜希子
北海道教育大学
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高橋 亜希子
東京大学大学院教育学研究科
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高橋 亜希子
東京大学大学院教育学研究科学校教育開発学コース
著作論文
- ポジティブな目標表象とネガティブな目標表象 : "3次元の枠組み"の提唱
- テスト形式が学習方略に与える影響
- テスト形式が学習方略に与える影響(教育心理学研究第51巻第1号)(城戸奨励賞を受賞して(2003年度))
- PB66 テスト形式の予期がテスト成績に与える影響 : 学習方略による媒介モデルの検討(教授・学習,ポスター発表B)
- 学習方略の使用と短期的・長期的な有効性の認知との関係
- 歴史 (近現代史) : ビデオ教材と確認テストの導入で, 知識の定着を図る(第4部 地域の学習リソースとしての大学)
- テスト形式が学習方略に与える影響
- PA80 偏差値評価が学習者の内発的動機づけに与える影響 : 中学生と大学生に対する影響力の違い
- 総合学習の達成の要因に関する量的・質的検討 : 学習様式との関連に着目して(実践研究)
- 卒業研究の成績に関する調査研究(東大附属調査結果概要, A.国内研究プロジェクト, I.研究プロジェクト報告)
- 回避的な自己制御方略は本当に非適応的なのか(優秀論文賞を受賞して(2005年度))
- テストへの適応 : 教育実践上の問題点と解決のための視点
- テスト形式スキーマへの介入が空所補充型テストと学習方略との関係に及ぼす影響
- 回避的な自己制御方略は本当に非適応的なのか
- テスト形式の予期による方略変容メカニズムの検討
- PF115 空所補充型テストは暗記方略の使用を必ず促進するのか(ポスター発表F,研究発表)