認知的個性を活かす2E(二重の特別支援)教育 : 発達障害と才能を併せもつ子どもの支援 (第20回大会特集 あらためて問う発達障害児の学習支援 : 知能・学力・生きる力 : 一般社団法人日本LD学会第20回大会教育講演)

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概要

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著者

• 松村 暢隆

  関西大学文学部

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• 2G2-E5 理科授業で学習困難や才能を示す児童生徒への特別支援の方策に関する研究(2) : 困難児における理科の才能特徴(科学的学力,一般研究発表,転換期の科学教育)
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• 289 幼児の視覚的および認知的視点取り : 逆さ図形を用いて(他視点取得,発達15,口頭発表)
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