小学校算数科における「思考・判断・表現」の指導と評価 : 児童に応じた単元計画を立てる (特集 「思考・判断・表現」の評価のあり方)

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概要

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• 日本教材文化研究財団の論文

著者

• 笠井 健一

  山形大学地域教育文化学部

• 笠井 健一

  国立教育政策研究所

• 笠井 健一

  日野市立日野第七小学校

• 笠井 健一

  国立教育政策研究所 教育課程調査官

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